鯨魚小班app(鯨魚外教培優(yōu))

類型：辦公軟件
版本：v2.2.1 安卓版
語(yǔ)言：中文
大小：15.2M
等級(jí)：
更新：2023-06-03

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鯨魚小班app是一款英語(yǔ)外教培訓(xùn)軟件，這款軟件上有很多學(xué)生每天在線進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常值得信賴，每一位都是美國(guó)本地的老師，并且都是從業(yè)5年以上的，從小培養(yǎng)孩子正確學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣，而不只是每天背單詞課文，更多的是引導(dǎo)，有需要的快來(lái)下載吧！

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鯨魚小班app專注于為3-18歲青少兒提供高品質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。鯨魚培優(yōu)引入美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)(NationalGeographicLearning)王牌課程原版Reach教材，對(duì)標(biāo)美國(guó)CCSS共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)，中教進(jìn)行本地化調(diào)整，為孩子提供全學(xué)科英語(yǔ)課程，真實(shí)還原美國(guó)中小學(xué)課堂的教學(xué)場(chǎng)景。通過(guò)不同體裁文章的閱讀和同伴式互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，提升孩子的“聽(tīng)說(shuō)讀寫”四大核心能力，幫孩子建立對(duì)語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)和文化的認(rèn)知，再基于認(rèn)知進(jìn)行思考、自由表達(dá)，達(dá)到和美國(guó)同齡人同等的英語(yǔ)水平和批判性思維，從而培養(yǎng)孩子的學(xué)科知識(shí)和國(guó)際視野。鯨魚外教培優(yōu)堅(jiān)持線上“固定老師、固定同伴、固定課表”的“三固定”班課運(yùn)營(yíng)模式，助力孩子在劍橋、雅思等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得優(yōu)異成績(jī)。引進(jìn)美國(guó)TeacherCreatedMaterials出版社（以下簡(jiǎn)稱TCM出版社）正版原版分級(jí)讀物，涵蓋自然拼讀、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、閱讀、社會(huì)科學(xué)等方面內(nèi)容。

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【英美本土真外教授課】

英美本土真外教授課，擁有平均5年以上的英美中小學(xué)在校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟練使用英語(yǔ)語(yǔ)言，接觸并理解多元文化，更能培養(yǎng)孩子的國(guó)際化視野。并且鯨魚針對(duì)入職外教設(shè)立了完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程培訓(xùn)和質(zhì)檢流程，確保每一節(jié)課每一位外教的課堂狀態(tài)在優(yōu)質(zhì)線以上。采用啟發(fā)式教學(xué)和ELA母語(yǔ)式英語(yǔ)教學(xué)法，外教在課堂上不會(huì)主動(dòng)公布標(biāo)準(zhǔn)答案，而是通過(guò)發(fā)問(wèn)、圖文提示及肢體語(yǔ)言提示，引導(dǎo)孩子自己思考，自己得出答案，讓孩子超越同齡人。

【多學(xué)科課程，共輔共修】

課程體系接軌國(guó)際考試標(biāo)準(zhǔn)，課程內(nèi)容通過(guò)擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)熟悉原版教材的外教負(fù)責(zé)課程的研發(fā)。設(shè)有社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、閱讀、寫作課程等，內(nèi)容足夠精細(xì)、專業(yè)。最大程度承襲美國(guó)百年形成的先進(jìn)教學(xué)理念，保證孩子獲得原汁原味的美式課程。

【固定老師/固定同伴/固定課表】

采用固定老師和孩子的默契度更高更熟悉孩子學(xué)習(xí)情況，在啟發(fā)式教學(xué)時(shí)更能根據(jù)孩子的實(shí)際情況引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)效果更佳，讓孩子從小培養(yǎng)出眾的表達(dá)能力和思維邏輯，對(duì)人對(duì)事有觀點(diǎn)，且能夠用英語(yǔ)清晰表達(dá)觀點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力綜合發(fā)展，不只是口語(yǔ)好。

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鯨魚小班app相關(guān)新聞

朋友向我推薦了鯨魚小班app。她家孩子已經(jīng)在那學(xué)了兩年，現(xiàn)在和外國(guó)人交流沒(méi)問(wèn)題，也能讀HarryPotter了。雖然我沒(méi)聽(tīng)過(guò)這家機(jī)構(gòu)，但好歹是朋友推薦的，我就抱著試試看的想法去試聽(tīng)了。在那試課之后，孩子定級(jí)是GK，班管老師給我們安排了個(gè)美國(guó)男老師，聽(tīng)說(shuō)他之前在紐約一個(gè)小學(xué)教書。

因?yàn)橛X(jué)得試聽(tīng)效果不錯(cuò)，我就報(bào)了名。我跟著聽(tīng)了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)他們的課程確實(shí)有一套，一節(jié)課50分鐘，知識(shí)點(diǎn)含量非常大，文章的體裁科普，閱讀理解、詞匯講解、話題討論、寫作練習(xí)都包含了，每一分鐘都合理利用，每節(jié)課收獲都很大。

外教老師也從不帶讀，他們?cè)谡n堂上大部分時(shí)間都在提問(wèn)，且問(wèn)的都是開放式問(wèn)題，孩子需要認(rèn)真思考才能得出答案。老師提問(wèn)還非常有技巧，會(huì)基于孩子的答案繼續(xù)追問(wèn)。

記得有一次課的主題是Howdodifferentenvironmentsmaketheworldaninterestingplace“(不同的環(huán)境如何讓世界變得很有趣)，老師沒(méi)有直接把這個(gè)問(wèn)題拋給孩子，而是先提問(wèn)這個(gè)世界上有哪些不同的環(huán)境種類，讓孩子們思考，在孩子回答山、海洋、沙漠…之后，老師又繼續(xù)追問(wèn)：“如果這個(gè)世界上只有海洋，你覺(jué)得會(huì)有趣嗎？”

針對(duì)孩子的答案，老師也不會(huì)以對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)判，而是引導(dǎo)他們得出自己的想法和觀點(diǎn)，我覺(jué)得這樣做法很鍛煉孩子的批判性思維。

我們?cè)邛L魚小班app學(xué)了一年了，孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫都有很大提高，和外教交流也沒(méi)問(wèn)題了，在班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)也進(jìn)入了前三名。有了這次經(jīng)歷，我再也不會(huì)迷信大品牌了，尤其在給孩子報(bào)班這件事上，還是要聽(tīng)過(guò)來(lái)人的建議。

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