有哪些自制玩具 管道旅行

上傳者：昭陽

準(zhǔn)備材料：紙盒、紙筒、膠水、彩色顏料、剪刀

構(gòu)建類游戲深受寶寶們的喜愛，不僅可以培養(yǎng)孩子的空間感，還能鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力！
2

有趣的撲克

上傳者：陽光幼兒園 白莉瓊穗歷悔

準(zhǔn)備材料：紙箱、撲克牌、剪刀、膠水等

撲克牌變身教玩具，充分鍛煉幼兒對數(shù)字的敏感度，還有多種有趣的玩法！

撲克牌點(diǎn)數(shù)比大小。
也可以玩數(shù)量對應(yīng)游戲哦！
3

迷宮大作戰(zhàn)

上傳者：陽光幼兒園 白莉瓊

準(zhǔn)備材料：紙箱、紙板。膠水、剪刀、畫筆、小木球

小球怎樣才能走出迷宮呢？

這個(gè)有趣的教玩具可以讓孩子開動(dòng)腦筋、仔細(xì)觀察，思充分鍛煉思維能力和邏輯判斷能力！
4

尋找寶藏

上傳者：來碗幸福

準(zhǔn)備材料：木板、小圓酒塞、黏土、彩筆、透明膠帶、白乳膠、骰子

這是一款幼兒園老師自制的“跳棋”游戲，既能鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又能讓孩子得到空間概念和邏輯思維能力的訓(xùn)練。

5

開鎖匠

上傳者：年年

準(zhǔn)備材料：鎖頭、卡紙、彩筆、剪刀

鑰匙和小鎖的配對看似尋常卻，通過不一樣的規(guī)則要求卻能玩出多種花樣呢！

數(shù)量對應(yīng)的玩法
顏色對應(yīng)的玩法

6

潘多拉魔盒

上傳者：偉

準(zhǔn)備材料：正方形紙盒、即時(shí)貼、透明膠帶

紙盒制作出的教玩具，排列組合多變，安全系數(shù)高，適合各年齡階段的小朋友哦！
活動(dòng)爛襪區(qū)——邊學(xué)邊玩

教玩具應(yīng)用在活動(dòng)區(qū)中，可以讓教學(xué)活動(dòng)變得更加趣味，也讓孩子們在玩耍之中得到鍛煉、學(xué)到新的知識(shí)和技能。

1

快車一號

上傳者：陌路

準(zhǔn)備材料：廢舊塑料筐、木板、輪子

廢舊塑料筐制作出的趣味小火車，充分鍛煉孩子的平衡能力，讓孩子們愛上戶外活動(dòng)！

嗚嗚嗚...開車咯！

2

趣味保齡球

上傳者：Atalanta

準(zhǔn)備材料：塑料瓶、紙球、紙箱、紙筒等

利用廢舊材料制作出的保齡球教玩具，簡單又有創(chuàng)意，一定會(huì)深得小朋友們的喜愛！

一物兩用，還可以用來玩套圈游戲哦！

3

中班猜正娃娃機(jī)

上傳者：太陽照在元安河上

準(zhǔn)備材料：硬紙板、針管、輸液管、雪糕棒、PVC管

瞧，教室里多了一臺(tái)娃娃機(jī)，我們來比賽誰抓的娃娃多吧！

4

百變方塊

上傳者：張輝

準(zhǔn)備材料：不織布、魔術(shù)貼等

這種教玩具的材料輕便環(huán)保，玩法多樣，適用于各年齡段的小朋友哦！

讓我們來看看都有哪些有趣的玩法吧？

剪刀石頭布的跳棋小游戲，看看誰先到達(dá)終點(diǎn)！

腳印手印的對應(yīng)小游戲、數(shù)字排列游戲...哇，玩法真是太多了！

音樂區(qū)——多才多藝

廢舊材料變身音樂區(qū)教玩具，通過簡單的音階和律動(dòng)培養(yǎng)寶寶的樂感，引導(dǎo)寶寶對音樂的興趣和熱愛！

1

我是小小演奏家

上傳者：牛牛

準(zhǔn)備材料：塑料棒、塑料瓶、廢舊鐵桶等

廢舊的塑料瓶、小鐵桶不要扔，把它們收集起來，制作出一面音樂墻面吧！

2

打擊樂器

上傳者：Hhhhhy~

準(zhǔn)備材料：竹管、麻繩等

長長短短的竹筒可以敲打出不一樣的音律，這是為什么呢？老師們可以在擊打樂器的同時(shí)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考哦~

3

百變沙錘

上傳者：lucky

準(zhǔn)備材料：酸奶瓶、螺絲、玉米粒、沙子、豆類、彩條等

廢舊的塑料瓶洗凈，裝進(jìn)不同材質(zhì)的細(xì)小顆粒，搖身一變，就成了非常實(shí)用的小沙錘！ 蘿莉正太來助陣！《神武3》手游子女技能調(diào)整 春風(fēng)煥新生，三界燃戰(zhàn)魂！《神武3》手游推陳出新，為各位少俠帶來全新內(nèi)容“滿園春色”。在此次更新中子女技能迎來全面優(yōu)化調(diào)整，上線后更有限時(shí)轉(zhuǎn)職優(yōu)惠，助力培育更給力的正太、小蘿莉！ 子女技能優(yōu)化 助你培育更優(yōu)秀繼承人 繼家園玩法、幫派競賽等一系列優(yōu)化調(diào)整后，《神武3》手游子女系統(tǒng)迎來一大波重磅更新—返睜—子女技能調(diào)整優(yōu)化，大幅度提升子女攻擊、增益效果，全方位提升游戲體驗(yàn)。作為愛情的結(jié)晶、血脈的傳承，可愛的孩子不僅有著萌萌的外觀，更有著無可比擬的資質(zhì)屬性和乎中實(shí)用技能。 以天策為例，優(yōu)化調(diào)整后，天策子女“后發(fā)制敵”調(diào)整為“劍走偏鋒”，攻擊并獲得“劍走偏鋒”一回合，在此狀漏頃歲態(tài)下再次使用劍走偏鋒，傷害將大幅度提高。再比如，佛門子女”清心明性“調(diào)整為“立地成佛”，攻擊并有幾率令目標(biāo)2回合攻擊力降低，降低的攻擊力在2回合內(nèi)加持到自己身上，達(dá)成削弱對手、增益己身雙重效果。 蘿莉正太助陣 子女轉(zhuǎn)職限時(shí)優(yōu)惠開啟 相信在此次更新后，戰(zhàn)斗格局也會(huì)更加精彩，諸多新穎的戰(zhàn)術(shù)也將逐步現(xiàn)世。為了讓廣大玩家更好地體驗(yàn)子女技能調(diào)整內(nèi)容，5月11日9時(shí)至6月8日0時(shí)期間，《神武3》手游子女轉(zhuǎn)職優(yōu)惠全面開啟，屆時(shí)，少俠們可以以更優(yōu)惠的價(jià)格享受子女轉(zhuǎn)職帶來的全新體驗(yàn)。 子女技能調(diào)整優(yōu)化，子女的作戰(zhàn)方式也會(huì)出現(xiàn)更多的拓展方向，或?qū)⒁l(fā)新一輪戰(zhàn)術(shù)革新；子女轉(zhuǎn)職限時(shí)優(yōu)惠全面開啟，蘿莉、正太來助陣，帶給你更暢快戰(zhàn)斗體驗(yàn)?！渡裎?》手游子女技能調(diào)整驚艷來襲，更多精彩內(nèi)容敬請期待！ 關(guān)于《神武3》手游： 春風(fēng)煥新生，三界燃戰(zhàn)魂，《神武3》手游全新內(nèi)容“滿園春色”正式上線。全新雙人坐騎祥瑞麒麟降世，酷炫造型霸氣吸睛；傲來國及幫派地圖煥新，全新面貌春意盎然；陸地迷宮玩法萬妖圣會(huì)來襲，激戰(zhàn)群魔收獲珍稀精靈裝飾；還有全新自定義裝扮的家園系統(tǒng)，精美時(shí)尚的家具裝飾，強(qiáng)力進(jìn)階萌寵伴你暢游神武三界！《神武3》暖心信箱來襲，書信傳心聲，為喜愛的《高能少年團(tuán)2》成員打call！青春相伴，快樂神武3，前所未有的游戲體驗(yàn)，盡在《神武3》手游。 怎樣培養(yǎng)三歲孩子專注力 怎樣培養(yǎng)三歲孩子專注力 　　媽媽希望寶寶是開心快樂的，但是有很多寶寶在玩玩具的時(shí)候，或者是做游戲的時(shí)候注意力都不夠集中。讓媽媽們感到了十分無奈，也擔(dān)心寶寶一直維持這個(gè)狀態(tài)。要怎么做可以培養(yǎng)三歲孩子專注力呢？ 　　怎樣培養(yǎng)三歲孩子專注力1 　　 1、提高孩子專注力的穩(wěn)定性和持續(xù)性 　　比如減少外界誘惑和被中斷這兩個(gè)影響孩子專注力的原因，孩子在做一件事情的時(shí)候，盡量幫助他在這件事情停留的時(shí)間久一點(diǎn)，在孩子做一件事情的時(shí)候，如玩游戲的時(shí)候，也不要因?yàn)橛X得玩游戲不好，就反復(fù)的干擾他。另外，也不要看孩子喜歡一樣?xùn)|西，就給他準(zhǔn)備很多同類的，這樣既對孩子沒有幫助，也浪費(fèi)資金。 　　 2、讓孩子專心做好一件事情 　　不要一口氣下達(dá)蹲個(gè)任務(wù)給孩子，一是這樣不利于孩子專注力集中在一件事情上，二是孩子的興趣在這種情況下太容易被泯滅了，他們會(huì)覺得做不完的事情，從而失去耐心，自然注意力也不愿放在上面，孩子都需要一個(gè)成就感來作為他完成任務(wù)的動(dòng)力。 　　 3、與孩子多做做有利于培養(yǎng)專注力的訓(xùn)練 　　比如給孩子買點(diǎn)燒腦益智的游戲，也就是我們前面說的“強(qiáng)刺激”，給孩子買迷宮書，做完了一本，再接著進(jìn)行下一本，孩子如果感興趣，可以自己鉆研一個(gè)下午，這個(gè)時(shí)候呢，就不要打擾他了，而且我們都知道，經(jīng)常玩益智游戲的孩子以后變聰明的可能性都很大，有利于培養(yǎng)孩子的專注力和邏輯思維能力，這都是成功人士的特性噢！ 　　 4、利用寶寶的好奇心 　　新穎、色彩豐富的、富有運(yùn)動(dòng)變化的物體是最能吸引寶寶的注意力的。因此，父母可以選擇有木偶的音樂盒，或者是模型，引起寶寶的注意力，并且動(dòng)手去做。 　　 5、可以通過游戲訓(xùn)練專注度 　　首先肯定的是，寶寶對家長的依賴性，因此這種活動(dòng)是親子活動(dòng)，而在做親子活動(dòng)的時(shí)候，寶寶的注意程度以及穩(wěn)定性自然就會(huì)增強(qiáng)，對父母的感情也在加深，所以這個(gè)方法是拍禪蘆最好的一種，而且不會(huì)讓寶寶感到到媽媽是刻意陪伴。 　　怎樣培養(yǎng)三歲孩子專注力2 　　 識(shí)別孩子的襲帶專注狀態(tài) 　　孩子的專注力就是指孩子全神貫注、專心致志地關(guān)注一件事，對其他事物“視而不見、聽而不聞、食之而不知其味”，表現(xiàn)出很強(qiáng)的抗干擾性。擁有良好專注力的孩子在集體教學(xué)、游戲、交往等行為中具有明顯的特征，具體表現(xiàn)為： 　　注意力高度集中，不受或不易受其他因素干擾。比如，孩子在閱讀區(qū)專注于正在閱讀的繪本，沉浸于故事所營造的情境中，旁邊建構(gòu)區(qū)小朋友的任何動(dòng)靜都對他構(gòu)不成影響。有時(shí)候，就連別人叫他，他甚至也聽不見。 　　專注的狀態(tài)可以持續(xù)較長一段時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，孩子全身心地投入眼前的事，致力于解決問題、滿足強(qiáng)烈的好奇心。 　　專注過程中伴隨著孩子的主動(dòng)努力，尤其是遇到困難或挫折時(shí)，孩子表現(xiàn)出堅(jiān)定的意志和堅(jiān)韌不拔的精神。專注不是無目的的，而是在一定的目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，并且孩子能在行動(dòng)過程中以此為導(dǎo)向，持續(xù)努力。比如，樂樂的目標(biāo)就是搭建一座他認(rèn)為完美的“房子”，為此，他嘗試了一次又一次。 　　所有家長都希望自己的孩子能在學(xué)習(xí)過程中專心致志、心無旁騖，但他們往往覺得，只有閱讀、聽課等才是學(xué)習(xí)。其實(shí)，“搭積木”這樣的活動(dòng)，本身就是孩子的學(xué)習(xí)方式。這樣的活動(dòng)正是培養(yǎng)孩子專注力的好機(jī)會(huì)。成人需要做的，僅僅是不打擾他們。 　　因此，培養(yǎng)孩子的專注力，需要家長站在孩子的角度，懂得他們的心理，理解他們的需要，尊重孩子的發(fā)展速度與程度，給予孩子真正需要的——既能滿足其當(dāng)下發(fā)展的需要，又能服務(wù)其長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)心、支持和愛護(hù)。 　　 讓孩子興趣自由生發(fā) 　　一般來說，孩子對于感興趣的事，更愿意全身心地投入其中。因此，要培養(yǎng)孩子的專注力，首先就要呵護(hù)他們的興趣。孩子天性好動(dòng)、好問，成人應(yīng)當(dāng)多多創(chuàng)造讓孩子接觸自然、接觸同伴、接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。孩子在不斷的體驗(yàn)、探索中更容易生發(fā)廣泛的興趣。興趣的培養(yǎng)一定要在操作、互動(dòng)等親身體驗(yàn)中進(jìn)行，成人需要給予適當(dāng)?shù)闹С?、刺激、?qiáng)化，激發(fā)孩子探索、認(rèn)知的欲望與熱情。 　　許多家長在培養(yǎng)孩子興趣愛好、發(fā)展特長以及“技多不壓身”等旗號下，給孩子襲空報(bào)名目繁多的學(xué)習(xí)班、興趣班，把孩子從一個(gè)課堂“圈”進(jìn)另一個(gè)課堂，將孩子從大自然、大社會(huì)中抽離出來，帶入一個(gè)又一個(gè)缺乏生機(jī)、缺乏活力、缺乏幼兒特質(zhì)的世界。這非但不能培養(yǎng)孩子的興趣，反而會(huì)使孩子在從一個(gè)“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)向另一個(gè)“戰(zhàn)場”的目不暇接中、疲勞作戰(zhàn)中漸漸分散注意力，喪失探索的興趣。孩子真正的興趣其實(shí)是自主生發(fā)的'，成人只需要提供機(jī)會(huì)。 　　 提供有限度的支持 　　許多時(shí)候，成人往往認(rèn)為，只有給孩子提供足夠多的刺激，他們才能得到好的發(fā)展。因此，他們在為孩子提供玩具、繪本時(shí)，一味貪多、貪全、貪新、貪奇，但這恰巧不利于孩子發(fā)展。心理學(xué)上的刺激反應(yīng)理論認(rèn)為，過多的材料會(huì)引發(fā)注意力渙散。就像小貓釣魚、小猴子摘西瓜中的小貓和小猴一樣，面對過多的選擇和誘惑反而忘記了原本應(yīng)專注的東西。有限度的滿足則會(huì)在一定程度上強(qiáng)化孩子專注力的持續(xù)發(fā)展。因此，不必跟風(fēng)地為孩子提供各種高科技的學(xué)習(xí)機(jī)、閱讀機(jī)、智能學(xué)習(xí)一體機(jī)等學(xué)習(xí)設(shè)備和各式各樣的玩具，而是要提供有便捷限度的、有數(shù)量限度的、有種類限度的，能夠激發(fā)孩子認(rèn)知、操作、思考、互動(dòng)、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)工具及玩具。 　　 提供“識(shí)時(shí)務(wù)”的幫助 　　為了提升孩子的專注品質(zhì)，成人除了在材料數(shù)量、種類方面提供有限度的滿足，在支持時(shí)機(jī)上也應(yīng)該給予“識(shí)時(shí)務(wù)”的幫助。 　　“識(shí)時(shí)務(wù)”體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是支持時(shí)機(jī)，二是支持頻率，三是支持時(shí)長。不要時(shí)時(shí)處處提供周到服務(wù)式的支持幫助，如影隨形地隨叫隨到，唯恐照顧不周、愛護(hù)不周；也不要時(shí)時(shí)處處提供“權(quán)威指點(diǎn)式”的教導(dǎo)，指點(diǎn)江山式的霸道指揮和指手畫腳式的嘮嘮叨叨都不足取。對于難度較大的、孩子有轉(zhuǎn)移注意力乃至放棄傾向的事情，應(yīng)提供及時(shí)的、頻率相對高和持續(xù)時(shí)間相對長的幫助、支持和指導(dǎo)；對于孩子興趣十分濃厚、難度相對較低的事情，則可以延時(shí)支持，并且縮短時(shí)長，降低頻率，甚至可以不支持不幫助不指導(dǎo)。因此，像樂樂姥姥與姥爺那樣，胡亂打擾孩子的行為是非常不可取的。孩子專注力的培養(yǎng)和發(fā)展需要自由的心理空間和充分的時(shí)間，不識(shí)時(shí)務(wù)的指導(dǎo)、支持和幫助會(huì)適得其反，成為“干擾”因素，阻礙孩子專注力的形成與發(fā)展 　　最后，要提醒大家的是，在培養(yǎng)孩子專注力的過程中，“不打擾”這三個(gè)字是最重要的前提。