適合教室玩的100個游戲 適合教室玩的100個游戲有遞書、猜硬幣、拋水球、輸電、盲人塑像、蝙蝠和蚊蟲等。1、遞書大毀皮家圍坐成一圈，主持人拿一本書，先向同學介紹：“這是一本奇妙的書，有時它明明是合著，但卻要說開著才正確。”使現(xiàn)場充滿懸念。接著，主持人一邊說：“我把書本合起來交給你”或“我把書本打開交給你”，一邊開始按逆時針方向傳給下一人。每個人將書傳給下一人的時候，都要說明書本是合著還是打開。一圈后，由主持人評判各人的對錯。對的不得聲張，保守秘密，做錯或仍未覺察其中奧妙的，可再傳著玩。最后，主持人才公布答案：原來，判斷書本的合開并不是依據(jù)書本，而是看傳遞者的雙腳交叉或張開，書本只是遮眼法罷了。2、猜硬幣同學圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，同學齊唱：“硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央！”與此同時，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，同學一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節(jié)目。3、拋水球?qū)馇蚬嗨浿料愎习愦?，然后打結(jié)封口，這樣的水球預備若干。等分成甲乙兩橫隊，相對而站，隊間、行距均為三米。開始時，甲隊排頭把水球拋向乙隊排頭，對方小心接住后拋回給甲隊排二，以此類推，直至水球破裂，再換新水球繼續(xù)，最后邀請失誤多的隊員表演小節(jié)目。4、輸電參加者20人以上，圍成圓圈而坐，互相靠緊并在身后手拉手。選一人當猜者居中。圈內(nèi)選三至四人作為電站，間距要求差不多。游戲開始，任選一電站負責發(fā)電，按順（逆）時針方向用握手緊壓的方式輸電，下一人收到訊號，也用同樣方式傳輸，每當傳至下一電站時，此人要發(fā)出“波！”的響聲，同時再往下傳。猜者要根據(jù)自己的細心觀察，及時判斷電流的到某一電站的時間、位置，如果用手一指正巧“波”聲響，則與該電站互換角色，三次失誤要表演一個小節(jié)目。為了增加懸疑和歡樂，電流可以在任何人手中停留片刻，電站有權(quán)使電實然倒流傳送。5、盲人塑像三個同性別的兒童為一組，分別蒙目當盲舉埋塑像師、模特兒和雕塑材料。開始時，由模特兒擺出一個造型，盲塑像師用手觸摸了解模樣，然后將“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看誰組塑得快又好。之后，互換角色再玩，最后討論各自的感受。6、蝙蝠和蚊蟲同學都當蚊蟲閉上眼睛，雙手前摸，慢慢行走，與別人相遇時就說：“我是蚊蟲！”互擊一下掌，再繼續(xù)閉目行走。游戲者中，只有一人事先被主持人暗中確定為蝙蝠，每當其與蚊蟲相遇擊掌，這個蚊蟲就算被吃掉，并且馬上重新投胎變成了蝙蝠。這樣，越進行到后來，可能蝙蝠變得越多了。但是，當二個蝙蝠相遇時，那都得同時變?yōu)槔w答差蚊蟲。主持人宣布游戲結(jié)束后，同學可暢談生態(tài)平衡的體會。 適合高中生教室玩的游戲 適合高中生教室玩的游戲如下：1．包、剪、錘2人一組相對站立，成人數(shù)相等的二列橫隊，左右間巧圓隔1米，兩組相距2米對面站好。教師有節(jié)奏地喊“1、2、3”。孝猛塌喊“1、2”時，學生都用力向上跳，喊“3”時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。根據(jù)兩腳落地的姿勢判別勝負。2．添鼻子學生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的頭像。將課室的講臺搬開，各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師發(fā)令后，各自走向自知中己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進行評比，比哪個隊添得準確，并進行評分。3．風吹楊柳學生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。學生輪流站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風中楊柳，隨風搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得柳樹擺動的感受。4．三岔口兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發(fā)令后摸索前進，據(jù)聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。 可以在教室進行的小游戲 每人拿3張紙，分別寫上姓名、在哪里、做什么事。在哪里、做晌纖什么事可以亂寫，然后統(tǒng)統(tǒng)收上來，搞亂。叫3個人，分別念姓名、在哪里、做什么事。記住，一定配謹裂要搞亂！
如：林懷培閉柔
在太陽上
跳舞

搶凳子（即五個人放四張凳子） 拷貝不走樣（即模仿前一個人的動作，讓別人猜）