《毒梟墨西哥》13季全集高清完整版視頻免費在線觀看求百度網(wǎng)盤資源 櫻花開得過于張揚，而在咱嶺上遇見的是你桃紅羞赧的笑靨。往來的小蜜蜂們，究竟是誰派來的信使？嗡嗡嚶嚶地，觸動了春天最柔軟的聲部。我佇立于你的面前，將愛情的宣言點播。沒有山盟海誓的表達，沒有海枯石爛的告白，唯有輕輕地托起你的紅唇香腮?？匆坏蜗嗨紲I流，聽幾聲腹語傾訴……h(huán)ttps://pan.baidu.com/s/1iAZfCGX8KqCLuP5Ls8EYtg提取碼：872w“生命誠可貴，愛情價更高”。從古至今，愛情，總令無數(shù)人為之神魂顛倒，多少癡男怨女，多少愛恨情仇。愛情，可遇而不可求，求來的愛不是愛，愛情往往藏細枝末節(jié)里，藏在一點一滴的瑣碎生活里，藏在陪伴你的細水長流里。一場雨把故鄉(xiāng)的天空擦洗得一塵不染，青磚黛瓦的村莊守著千年不變的歲月和寧靜，一股古老而又清新的夾雜著泥土的氣息撲面而來，讓我有些陶醉。今天，老師就帶我們去一睹了秋天公園的迷人風采。一進公園的大門，一盆盆菊花首先映入了我的眼簾。這朵朵菊花迎著秋風，競相怒放。它們五顏六色：紅的似火，白的如雪，粉的若霞，黃的賽金……它們千姿百態(tài)，看，這一朵如藍天上的白云，那一片像水中的明月；這一團似金色的繡球，那一簇若美麗的珊瑚……秋風拂過，花朵晃動，陣陣沁人心脾的清香也隨風撲鼻而來，令人心曠神怡。走著走著，我們來念世到了銀杏樹林。銀杏樹的葉子已開始泛黃，在颯颯秋風中搖搖欲墜。它們有的隨風殲判在樹枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流。仔細一看，銀杏樹的葉子更是別具一格。它的葉片脈絡清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛極了！踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見不遠處有一團團“火焰”熊熊燃燒著。走近一看，原來是一片火紅的楓樹林。我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅色的底映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，氏高改還像美麗翩躚的蝴蝶。在寒意中，在秋風里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報告秋天來臨的訊息，又像在演奏優(yōu)美的秋之樂。母親常說，家里再窮也要讓我們堅持讀書，只有讀好書才能做個有出息的人。小時候家里沒有電燈，照明都是用煤油燈。為了省油，母親總是把燈芯捻得細細的，但在我們寫作業(yè)時卻悄悄地把燈芯調大。我們兄妹幾個寫完作業(yè)就會在煤油燈下用手做小狗叫、大雁展翅互相逗趣。母親的身子微傾在縫紉機上，專心致志地做衣裳、納鞋底，賣了換錢給我們交學費。漫長的冬夜，窗外北風呼嘯，伴隨油燈捻子的噼啪聲和母親踩縫紉機的噠噠聲，小村在淡淡的炊煙中熟睡著，柔和昏黃的燈光映著大字不識幾個的母親翻閱我們作業(yè)時欣慰的笑容和眼角、額頭的皺紋。 賽跑小游戲大全排行榜(和時間賽跑類似的游戲)
簡稱短跑。
跑是人類與生俱來的基本能力，自古以來就是一種比賽形式，幾乎每個國家的文獻中都有描田徑運動場述。
據(jù)史料記載，短跑是公元前776年古希臘奧運會惟一的競技項目，距離為192.27米。
現(xiàn)代短跑起源于歐洲，最早被列入正式比賽是在1850年的牛津大學運動會上，當時設有100碼、330碼、440碼跑項目。
19世紀末，為規(guī)范項目設置，將賽跑距離由碼制改為米制。
初為職業(yè)選手的表演項目，后逐漸擴展到業(yè)余運動員。
運動員比賽時必須使用起跑器，聽信號統(tǒng)一起跑，必須自始至終在自己的跑道內跑動。
奧運會比賽項目男、女均為100米跑、200米跑和400米跑，其中男子項目1896年列液如入，女子100米跑和200米跑1928年列入，400米跑1964年列入。
中距離跑簡稱中跑。最初項目是880碼跑和1英里跑，從19世紀中葉開始，880碼跑和1英里跑項目逐漸被800米跑和1500米跑項目所替代。
有的學者認為，中跑項目最早的正式比賽是1847年11月1日在英國倫敦舉行的比賽，英國的利蘭以2分01秒的成績獲得800碼跑冠軍。
原為職業(yè)選手的表演項目，后逐漸擴展到業(yè)余運動員。
運動員比賽時不使用起跑器，聽信號統(tǒng)一起跑。
奧運會比賽項目男、女均為800米跑和1500米跑，其中男子項目1896年列入；女子800米跑1938年列入，1500米跑1972年列入。
長距離跑簡稱長跑。最初項目為3英里、6英里跑，從19世紀中葉開始，逐漸被5000米跑和10000米跑替代。
據(jù)記田徑運動載，現(xiàn)代最早的正式長跑比賽是1847年4月5日在英國倫敦舉行的職業(yè)比賽，英國的杰克遜以32分35秒0的成績奪得6英里跑冠軍。
奧運會比賽項目男、女均為5000米跑和10000米跑。男子項目1912年列入；女子5000米跑1996年列入，10000米跑1988年列入。
跨欄跑起源于英國。由牧羊人跨越羊圈柵欄的游戲演變而來?？鐧谂茏钤缡褂玫臋诩苁茄诼裨诘孛嫔系哪局Ъ芮笆砘驏艡?，1900年出現(xiàn)可移動的倒T字形欄架。
1935年有人將T形欄架改成L形欄架，L形欄架支腳的另一端朝向運動員的跑進方向，稍加阻力即可向前翻倒，減輕了運動員過欄時的恐懼心理。
奧運會比賽項目分男子110米跨欄跑、400米跨欄跑；女子100米跨欄跑、400米跨欄跑。
男子110米跨欄跑的欄高為106厘米，400米跨欄跑的欄高為91.4厘米；女子100米跨欄跑的欄高為84厘米，400米跨欄跑的欄高為76.2厘米。
比賽時，運動員必須跨越10個欄架，除故意用手推或用腳踢倒欄架外，身體其他部位碰倒欄架不算犯規(guī)。
接力跑田徑運動中惟一的集體項目。以隊為單位，每隊4人，每人跑相同距離。
其起源有多種說法，有的認為起源于古代奧運會祭祀儀式中的火炬?zhèn)鬟f，有的認為與非洲盛行的搬運木料或搬運水壇游戲有關，也有的認為是從傳遞信件文書的郵驛演變而來。
奧運會比賽項目分男、女4×100米接力跑和4×400米接力跑。1908年
第4屆奧運會首次設立接力項目，但4名運動員所跑距離不等。
1912年
第5屆奧運會改設4×100米接力跑和4×400米接力跑。女子4×100米接力跑和4×400米接力跑分別于1928年、1972年被列入奧運會比賽項目。接力跑運動員必須持棒跑完各自規(guī)定的距離，并且必須在20米的接力區(qū)內完成傳接棒。
障礙跑19世紀在英國興起。最初在野外進行，跨越的障礙是樹枝、河溝，各障礙間的距離也長短不一，19世紀跨欄中葉開始在跑道上進行。
有的研究報告指出，19世紀時障礙跑的距離不統(tǒng)一，具有很大的隨意性，短的440碼，長的可達3英里。
1900年第2屆奧運會首次設立障礙跑，分2500米和4000米兩個項目。
從1904年第3屆奧運會起將障礙跑的距離確定為3000米，并沿用至今。
女子障礙跑開展很晚，國際田聯(lián)1997年才開始推廣。
全程必須跨越35次障礙，其中包括7次水池。
障礙架高91.1~91.7厘米，寬3.96米，重80~100公斤。
400米的跑道可擺放慧埋者5個障礙架，各障礙架的間距為80米。
運動員可跨越障礙架，也可踏上障礙架再跳下，或用手撐越。
國際田聯(lián)直到1954年才開始承認其世界紀錄。馬拉松馬拉松原為希臘的一個地名。公元前490年，希臘軍隊在馬拉松平原擊退波斯軍隊的入侵。
傳令兵菲迪皮德斯從馬拉松跑到雅典城，在報告勝利的消息后，因體力衰竭倒地而亡。
1896年舉行首屆奧運會時，顧拜旦采納了歷史學家布萊爾以這一史事設立一個比賽項目的建設，并定名為馬拉松。
比賽沿用當年菲迪皮德斯所跑的路線，距離約為40公里。
此后十幾年，馬拉松跑的距離一直保持在40公里左右。
1908年
第4屆奧運會在倫敦舉行時，為方便英國王室人員觀看馬拉松賽，特意將起點設在溫莎宮的陽臺下，終點設在奧林匹克運動場內，起點到終點的距離經(jīng)丈量為26英里385碼，折合成42.195公里。
國際田聯(lián)后來將該距離確定為馬拉松跑的標準距離。女子馬拉松開展較晚，1984年才被列入第23屆奧運會。
1896年首屆奧運會后，馬拉松賽在世界各地廣泛舉行，美國從1897年起舉行波士頓馬拉松賽，至2000年已舉辦了104屆，成為世界上歷史最悠久的馬拉松賽。
馬拉松在公路上舉行，可采用起、終點在同一地點的往返路線或起、終點不在同一地點的單程路線。
比賽時，沿途必須擺放標有已跑距離的公里牌，并要每隔5公里設一個飲料站提供飲料，兩個飲料站之間設一個用水站，提供飲水或用水。
賽前需經(jīng)身體健康檢查，合格者方可報名參加比賽。
因比賽路線、條件差異較大，故國際田聯(lián)不設世界紀錄，只公布世界最好成績。
競走起源于英國。19世紀初，英國出現(xiàn)步行比賽的活動。
19世紀末，部分歐洲國家盛行從一個城市到另一個競走城市的競走旅行。
1866年英國業(yè)余體育俱樂部舉行首次冠軍賽，距離為7英里。
競走分場地競走和公路競走兩種。場地競走設世界紀錄；公路競走因路面起伏等不可控因素較多，成績可比性差，故僅設世界最好成績。
運動員行進時，兩腳必須與地面保持不間斷接觸，不準同時騰空，著地的支撐腿膝關節(jié)應有一瞬間的伸直，不得彎曲。
比賽時，運動員出現(xiàn)騰空或膝關節(jié)彎曲，均給予嚴重警告，受3次嚴重警告即取消比賽資格。
1908年首次進入奧運會，當時的距離是3500米和10英里。
此后幾屆奧運會距離有所不同，有過3000米、10公里等，從1956年奧運會起定為20公里、50公里。
女子競走于1992年才被列入奧運會，距離為10公里，2000年奧運會將改為20公里。
NO.1小兔賽跑
腳踝部夾住一只小沙包，跳躍前進，看誰先到終點。
NO.2牽環(huán)
在兩條間隔為3米的平行線中間放一個鐵環(huán)，發(fā)令后兩人同時用棍牽
引，誰先把環(huán)攫取到本方線后即為獲勝。
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NO.3吊球比賽
在房梁或樹杈上吊一只用線繩穿起來的乒乓球，每組二人用乒乓球拍來
回攻守。
看哪組打到的個數(shù)多即為優(yōu)勝。
規(guī)則：只要有一次未拍上球就算失誤。
NO.4拉棒
兩人相對而坐，腿伸直，腳頂腳，雙手同握一根木棒。
發(fā)令后，各自使
勁往后拉，誰先把對方拉起來即為勝。
NO.5知己知彼
二人在圈內相對而站，由裁判員在各人背后別上一張字條。
發(fā)令后，誰
先想方設法看到對方的字并說出來，就算勝了。
NO.6打空降特務
每人手持一只小沙包，裁判員將降落傘，
拋到空中，下降時，用沙包擊中者即可得分。
NO.7蛙式賽跑
預備時游戲者橫排蹲于起點線上。
裁判發(fā)令后，即可跳躍前進。
并按節(jié)
奏輪流在身前身后擊掌，以先到達終點者為優(yōu)勝。
規(guī)則：比賽中不得站起來，倘若跌倒或手觸地則為失誤，退至起點重做。
NO.8螃蟹賽跑
參加游戲的每兩人算一組，背對背夾住一個籃球。
發(fā)令后，用側身跑的
方法前進，看誰先到終點并且不掉球。
規(guī)則：行進中不得用手扶球。
如果中途球掉了，就退出游戲。
NO.9定點空投
利用手帕、線繩和螺絲帽做成若干只降落傘。
在操場上畫一條起投線，
再在起投線10至15步遠處畫一個大圓圈，代表災區(qū)。
游戲者每人每次可以連投三至五個降落傘，誰降落在災區(qū)的傘多為優(yōu)勝。
NO.10接圈
用一根30厘米長的塑料管粘住兩頭，做成一個圈。
游戲開始，兩人相對而站，間隔數(shù)米，各手持一根40厘米長的細棍子，輪流套接，每成功一次可得一分。
在規(guī)定的次數(shù)里，看哪隊得分多。
注：套圈也可用藤條、竹篾做成
龜兔賽跑插畫簡筆畫烏龜簡筆畫的畫法步驟 龜兔賽跑怎么畫先畫一個奔跑的烏龜，再畫一個睡覺的兔子即可，具體步驟：1、首先在畫面最左側畫出烏龜?shù)念^部輪廓，并畫出烏龜?shù)难劬妥彀停彀蛷堉龀鲶@慌的表情。2、然后畫出烏龜?shù)乃闹捅成系臑觚敋さ妮喞?、接著畫出烏龜?shù)乃闹募毠?jié)，燃渣并畫出烏龜殼上的紋理。4、然后畫出烏龜右側一只躺著睡著的兔子。這樣兩個故事的主人公就畫好了，還要繼續(xù)畫出周圍的環(huán)境。5、先畫出近處的石頭和草地，然后畫出兔子依靠的大樹以及背后的灌木叢。6、最后畫出遠處的山林，遠處的山林只需要簡單畫出輪廓即可，這樣才能拉出空間感。注意事項：初學者建議先用鉛筆來畫，畫錯的地方方便修改，畫好后再用中性筆來描一遍。簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特征，要畫得“簡”，畫得像。必須刪掉細節(jié)，突出主要特征，把復雜的形象簡單化。今天萬年歷小編給大家?guī)砹她斖觅惻艿暮喒P畫步驟圖解教程，快點來了解一下可愛的龜兔賽跑簡筆畫怎么畫吧。龜兔賽跑簡筆畫怎么畫龜兔賽跑的簡筆畫步驟圖解教程1、首先我們畫一條曲線作為地面，然后我們畫一只可愛的烏龜。2、烏龜?shù)那懊娈嬕粋€回頭觀望的兔子。3、后面再畫一個奔跑的標志，旁邊在畫一片草叢。4、給烏龜全身涂上綠色和深綠色相間的色塊，給兔子涂上淡。5、旁邊的草叢涂上皮芹悄綠色，奔跑標志涂上灰色，小樹涂上綠色就可以了。烏龜簡筆畫的畫法步驟龜兔賽跑中的小烏龜給人留下了非常深刻的印象，那樣慢悠悠的烏龜卻最終得到了冠軍，我今天就來教教大家如何畫一個非常簡單可愛的小烏龜簡筆畫吧！第一步首先在畫面上畫出一個圓形，并且在圓形的上方畫出一個稍扁一點的橢圓形，如圖第二步在烏龜?shù)念^部的兩邊畫出烏龜?shù)腵前肢，注意前肢畫的圓一些，這樣會顯得烏龜比較可愛哦！第三步在大的圓形的后方畫出一個烏龜?shù)奈舶?，并且在腦袋上畫出小小的眼睛，最后在大的圓形上畫出烏龜殼的花紋簡筆畫圖片可愛卡通人物簡筆畫圖片大全可愛卡通人物簡筆畫圖片大全可愛卡通人物，不僅能激發(fā)孩子的學畫興趣，還可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。以下是關于簡筆畫圖片大全可愛卡通人物。簡筆畫圖片可愛卡通人物1小魔女夢娜簡筆畫1、先畫出小魔女的帽子，注意它上面是有點彎折。2、畫出小魔女的臉和頭發(fā)，都用弧線來表示。3、在臉里面點上眼睛畫上嘴巴，下面再畫上一條橫線，兩邊畫下去兩條弧線。4、中間要畫下去兩條弧線連接起來，再和剛剛的弧線連接起來形成小魔女的長袍。5、給小魔女加上一點裝飾，例如衣服上的帽子，和手上拿的掃把。6、最后涂上好看的顏色，小魔女就畫好了。美麗的公主簡筆畫每個女孩心中都有一個公主夢，因為童話故事里的公主都是有著美麗的城堡、美麗的衣服還有愛他的王子的，下面我們一起來學習畫公主吧!1、首先我們先畫出公主頭發(fā)的輪廓，像一個大寫的人字。2、然后畫出公主的臉型和上半身。3、接著畫出裙子和手臂。4、完善裙子的細節(jié)。5、畫出公主的頭發(fā)。6、給公主帶上她的專屬王冠~進一步完善裙子的細節(jié)。7、畫出公主的面部表情，當然公主手上需要一根仙女棒。8、給公主身上涂上好看的顏色。9、公主的眼睛涂上高光，還有裙子也需要花上閃閃發(fā)光的小點點，漂亮的公主就完成啦。簡筆畫圖片可愛卡通人物2簡筆畫的教育意義在幼兒教育中利用簡筆畫可以豐富教學手段，提升孩子對課堂的關注度。在幼兒階段，孩子的語言能力不是很發(fā)達，但孩子的眼睛、耳朵很靈敏，教師可以結合孩子的特點，利用簡筆畫進行教學，與孩子進行交流，有效提升交流效果。比如，在講故事的過程中，教師可以用生動語言與孩子進行交流的同時，可以借助簡筆畫使孩子對故事的內容進行深入了解，比如龜兔賽跑，就可以利用簡筆畫使孩子認識到寓言故事的深刻內涵。如果教師僅僅利用語言方式，孩子對課堂的`理解是有限的。另外，利用簡筆畫可以有效的活躍課堂氣氛，教師邊講課，邊畫畫，這對于活躍課堂氣氛，打開孩子的思路，促進孩子思維的'發(fā)展具有積極的作用。利用簡筆畫方式進行教學，首檔可以有效地豐富課堂內容，豐富課堂方式，對于促進課堂教學效果的生產(chǎn)，促進幼兒的發(fā)展意義重大。01、提升觀察力、想象力、創(chuàng)造力簡筆畫創(chuàng)作的第一步就是觀察事物，鍛煉了孩子的觀察能力;又需要想像、提升和升華，有時候畫的夸張一點，更好看。02、幫助孩子發(fā)現(xiàn)事物的關鍵特征幫助孩子發(fā)現(xiàn)事物的關鍵特征幫助孩子發(fā)現(xiàn)事物的關鍵特征只有發(fā)掘出要繪畫的物品的關鍵特征后，才更有利于創(chuàng)作，畢竟一幅畫最關鍵的就是框架了，框架選好了，后邊畫著都容易。03、拓展孩子的認知能力與其教給孩子這是正方形、圓形、長方形、橢圓、三角形與其告訴孩子這是藍色、、白色、紫色不如讓孩子在簡筆畫的世界里自己去認識這些圖形和顏色。04、培養(yǎng)孩子的情感表達幫助孩子發(fā)現(xiàn)事物的關鍵特征畫畫是一種內心的表達和交流，通過畫畫，家長能更了解孩子的內心世界，還可以也有了表達自己內心的天空。簡筆畫圖片可愛卡通人物3一、簡筆畫的特點和作用1.圖形簡潔，畫法簡單簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鐘內完成，寥寥數(shù)筆就能表現(xiàn)出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。2.運用靈活，使用方便簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必準備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優(yōu)勢的具體表現(xiàn)。3.活躍課堂，激發(fā)興趣興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用于課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想象力，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。二、簡筆畫在小學英語教學中的應用1.詞匯教學在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬于直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間后，許多單詞又忘記了。用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助于學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞匯的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，并直接感知詞匯所表達的意義，從而快速記下單詞。2.詞句語義教學對分辨力不是很強的小學生來說，其經(jīng)常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。簡筆畫還有利于揭示語言與事物之間的本質聯(lián)系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。3.句型及語法教學運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然后利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。4.課文教學課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現(xiàn)，易于調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題1.要充分準備教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據(jù)學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數(shù)量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目了然。2.要簡練快捷簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什么，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就占用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。3.要配合運用課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統(tǒng)一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節(jié)較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現(xiàn)在學生面前。簡筆畫是一種富有生命力的教學工具。小學英語教學中適時應用簡筆畫，讓語言信息、圖像信息同時參與教學過程，能豐富課堂內容，啟發(fā)學生思維，幫助學生認識記憶，起到事半功倍的教學效果。但是，它畢竟只是一種有效的教學輔助手段，在教學應用的時候，一定要精心設計，宜精不宜濫，要與其他教學手段充分結合，才能取得良好的教學效果。