二年級美術(shù)繪畫游戲怎么畫 二年級美術(shù)繪畫游戲教學(xué)設(shè)計有篇一、篇二、篇三。1、篇一。一、教學(xué)目標(biāo)1、 了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的`方法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。二、重點難點重點：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。難點：巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。三、課時安排：2課時四、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。五、材料準(zhǔn)備圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。六、教學(xué)過程1、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2、講授新課（1）畫線游戲。規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）（2）請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。學(xué)生活動，相互觀看、分析。（3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（實物投影）利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。（4）想象練習(xí)利用實物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。（5）看書第4頁、第5頁，討論：① 欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？② 線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？③ 你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？學(xué)生分組討論：分別討論三個問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補充。2、篇二。
教學(xué)目標(biāo)：1、了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)，嘗試通過設(shè)計制作，體驗紙盒變家具的全過程。2、通過欣賞、討論等方法，幫助學(xué)生逐步建立設(shè)計與應(yīng)用之間緊密聯(lián)系的設(shè)計理念。3、利用傳統(tǒng)文化引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生要重視合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點將其變成家具的設(shè)計制作方法教學(xué)難點：巧妙利用材料特點設(shè)計制作教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生嫌饑的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：（一）、師吟誦明末清初朱柏廬的《治家格言》中的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！保ǘ?、生活中各種廢舊的紙盒，其實都有它們的潛在利用價值，正等待你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。板出課題設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、講授新課：（一）、組織學(xué)生在組內(nèi)粗舉交流自己對家具的認(rèn)識并簡單匯報。（二）、師吟誦●記》中的“學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！保ㄈ?、欣賞書中學(xué)生作品，小組討論：這些家具的各部分都是由什么巖者碧形組成的？它們是使用什么材料和方法做出來的？（四）、師總結(jié)設(shè)計方法：1、減法：剪掉紙盒一部分，其余部分作為家具的造型。2、加法：往紙盒上添加紙張或組合幾個紙盒變成一個家具的方法。3、補充的設(shè)計方法：不加也不減，只運用剪、折，就可以將紙盒設(shè)計成家具。（五）、師引領(lǐng)學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》中的“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人?！保?、小組討論：根據(jù)所準(zhǔn)備的材料分析如何將紙盒變成家具？用到哪些制作方法？（七）、制作要求：小組分工合作為房間設(shè)計制作家具，看哪一組的家具設(shè)計合理、美觀、牢固。設(shè)計意圖：了解家具文化和家具造型的基本結(jié)構(gòu)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、合作的能力，明確紙盒變家具的設(shè)計方法，形成設(shè)計思路。利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生重視合作學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。四、課堂練習(xí)：（一）、學(xué)生藝術(shù)實踐，教師巡視指導(dǎo)。（二）、滲透《弟子規(guī)》中的 “房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！痹O(shè)計意圖：提高學(xué)生動手能力，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、課堂總結(jié)：（一）、展評優(yōu)秀小組的作品。（二）、師提出希望。設(shè)計意圖：提升學(xué)生的審美能力，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。3、篇三。
教學(xué)目標(biāo)：1、了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)，嘗試通過設(shè)計制作，體驗紙盒變家具的全過程。2、通過欣賞、討論等方法，幫助學(xué)生逐步建立設(shè)計與應(yīng)用之間緊密聯(lián)系的設(shè)計理念。3、利用傳統(tǒng)文化引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生要重視合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點將其變成家具的設(shè)計制作方法教學(xué)難點：巧妙利用材料特點設(shè)計制作教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：（一）、師吟誦明末清初朱柏廬的《治家格言》中的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！保ǘ?、生活中各種廢舊的紙盒，其實都有它們的潛在利用價值，正等待你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。板出課題設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、講授新課：（一）、組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己對家具的認(rèn)識并簡單匯報。（二）、師吟誦《禮記》中的“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”（三）、欣賞書中學(xué)生作品，小組討論：這些家具的各部分都是由什么形組成的？它們是使用什么材料和方法做出來的？（四）、師總結(jié)設(shè)計方法：1、減法：剪掉紙盒一部分，其余部分作為家具的造型。2、加法：往紙盒上添加紙張或組合幾個紙盒變成一個家具的方法。3、補充的設(shè)計方法：不加也不減，只運用剪、折，就可以將紙盒設(shè)計成家具。（五）、師引領(lǐng)學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》中的“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人?！保⑿〗M討論：根據(jù)所準(zhǔn)備的材料分析如何將紙盒變成家具？用到哪些制作方法？（七）、制作要求：小組分工合作為房間設(shè)計制作家具，看哪一組的家具設(shè)計合理、美觀、牢固。設(shè)計意圖：了解家具文化和家具造型的基本結(jié)構(gòu)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、合作的能力，明確紙盒變家具的設(shè)計方法，形成設(shè)計思路。利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生重視合作學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。四、課堂練習(xí)：（一）、學(xué)生藝術(shù)實踐，教師巡視指導(dǎo)。（二）、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！痹O(shè)計意圖：提高學(xué)生動手能力，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、課堂總結(jié)：（一）、展評優(yōu)秀小組的作品。（二）、師提出希望。設(shè)計意圖：提升學(xué)生的審美能力，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。 幼兒園有哪些美術(shù)游戲 幼兒園美術(shù)游戲有：
1、光影描繪
光影魅力，物體透過光，留下深淺不一的形狀，對孩子來講新奇有趣，讓他們細(xì)細(xì)觀察和感受光與影的美妙。

2、畫畫接龍
兩人或多人合力完成。各畫一部分，從構(gòu)圖到上色。
3、貼貼畫畫
通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作。激發(fā)孩子對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，并運用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
4、畫自己的手
掌印畫見得多，畫一個有立體感的手，隨之可以變化出畫其他有立體感的東西。
5、畫自己，畫小伙伴
在大大的畫紙上、室外的地板上畫出身體輪庫，小朋友們最喜歡凹造型了。
6、在照片上涂鴉把照片打印出來，孩子在上面添加點什么東西，看看他們是如何腦洞大開。
7、使用“另類”的工具
點亮孩子涂鴉熱情，用叉子、滴管、泡沫、毛線、刷子、樹葉、蔬菜水果等作為繪畫沖跡工具，小孩子會投入有趣的過程中，自由自在，隨心所欲的盡情揮灑。
8、舊畫變新數(shù)信畫
把孩子以前的畫畫作品，按一定的規(guī)律剪下來重新排列、拼貼，這又變成了一幅新作品。
9、皺紙涂色
一張紙被隨意揉皺之后重新攤開，上面會有很多規(guī)則不一，形狀各異的線條，用黑色筆把折痕描繪出來，再用彩色筆給它們上色，最后的成品會相當(dāng)驚艷，在這過程中，孩子也可薯判輪以慢慢感受和理解色彩，塊面，還有肌理的效果。
10、色塊藝術(shù)
用膠帶或者畫筆或者其他工具在在畫板上畫出不同區(qū)域。然后給各區(qū)域上色，在版面構(gòu)成、色彩搭配上孩子自有想法，那是他想象力在放飛。
11、我的自畫像
認(rèn)識自己，觀察自己。只需把孩子的照片打印出來對半折，貼在白紙上，另外一邊由孩子來畫。 面試考題測試游戲。畫一副畫畫上必須有蛇房子太陽樹水池。 人與自然和諧相處，這個一般是測試人際關(guān)系的心理測驗，蛇表示你的敵人或討厭的人，房子代表你的家人或可以信賴的朋友，太陽代表你的領(lǐng)導(dǎo)，樹代表你可以依靠的貴人，水池蘆廳拆代表和你有密切聯(lián)系的一般同事，根據(jù)你畫的布局來判斷你在處理人際關(guān)系時的態(tài)度，通過你各種圖案在畫面中的排列位置、圖形大小、顏色差異判斷你伏正處理各種關(guān)系的優(yōu)陪棗先順序 。