小動物過冬幼兒園科學(xué)大班教案 　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我整理的小動物過冬幼兒園科學(xué)大班教案，希望對大家有所幫助。 小動物過冬幼兒園科學(xué)大班教案1 　　 活動目標(biāo) 　　1、初步了解動物過冬的主要方式：（1）躲藏 （2）冬眠 （3）遷徙 （4）換毛 　　2、對探索動物過冬方式感興趣?知道關(guān)心、愛護動物。 　　 活動準(zhǔn)備 　　課件、動物過冬方式的卡片?? 　　 活動過程 　　一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 "小朋友?現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺世凳怎樣？我們是怎樣度過寒冷的冬天？?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？" 　　二、聽故事了解動物過冬的幾種方式? 　　1、幼兒帶著"動物是怎樣過冬"的問題聽故事?初步了解幾種動物的過冬方法。 　　小螞蟻為過冬準(zhǔn)備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去"" ? 　　2、歸納出幾種動物的過冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過冬卡片和動物卡片。 　　3、教師小結(jié)動物過冬的幾種方式：?小動物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，肢燃都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。 　　三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。 　　1"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。 　　還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物？" 　　2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論"它們是怎樣過冬的？" 　　3、請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠?也喜歡運動。 　　躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個歷返虛地方搬到另外一個地方的意思。）換毛－－獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。 　　4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。 　　四、教師總結(jié)?表揚一些不怕冷的小動物?如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。 　　活動延伸：與家長進一步探索小動物過冬的一些方式。 　　幼兒園大班科學(xué)活動：動物過冬 　　活動目標(biāo)： 　　1．通過收集資料、分享交流、歸納整理，了解動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境而不同的過冬方式； 　　2．能在個別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動物過冬的知識，同時注意傾聽別人的意見。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1．鼓勵孩子和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動物圖片： 　　2．收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料； 　　3．分類整理資料的展板4張，不同類別過冬方式的動物標(biāo)記卡一張(圖文并茂)，記錄紙和筆若干，膠棒若干； 　　4．用于促進幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標(biāo)記。 　　活動過程： 　　環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動物過冬的資料，如圖片，圖書等 　　1．鼓勵幼兒自由交流自己的經(jīng)驗，充分滿足幼兒表達的需要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)積極性。(達成目標(biāo)2) 　　教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關(guān)于動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r間，去分享交流，注意哦——老師有兩個秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1．如果你想要別人喜歡聽你說，你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關(guān)于動物過冬的知識，哪個小朋友最有學(xué)問喲——到時候，請每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲! 　　2．請每個小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動物過冬的知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識的能力。 　　(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達成目標(biāo)2) 　　師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。 　　3．教師小結(jié) 　　教師引導(dǎo)：小朋友真厲害，通過分享交流，了解到那么多有關(guān)動物過冬的知識。不過，你們還有一些關(guān)于動物過冬的知識不知道哦，現(xiàn)在我們一起去視頻中了解吧!這一次我們評比，仔細(xì)觀看和專心傾聽，不漏掉任何一點知識的本領(lǐng)，看哪一組會得到小紅旗呢? 　　環(huán)節(jié)二：通過視頻幫助幼兒進一步全面了解動物過冬的多種方式 　　分段觀看《動物過冬》視頻。 　　(分為三段：冬眠，迂徙，換毛。看完一段，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達成目標(biāo)1) 　　1．看完第一段 　　提問：通過視頻，你了解到剛才那些動物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬? 　　引導(dǎo)幼兒了解動物為什么要冬眠。 　　2．看第二段以前 　　提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接著去了解吧。 　　引導(dǎo)幼兒歸納，動物遷徙也是為了過冬。 　　3．第三段視頻之前 　　提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎? 　　教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。了解動物還有其他的過冬方式，如換毛。 　　教師小結(jié)：動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過冬方式。 　　4．評比出認(rèn)真看、專心聽的小組，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究活動中重點觀察，傾聽的良好習(xí)慣。 　　環(huán)節(jié)三：鼓勵幼兒將已有動物資料進行分類整理，突破重點，達成目標(biāo) 　　1.幼兒討論自己帶來的動物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。 　　2．教師小結(jié)。分析評比結(jié)果，鼓勵幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。 　　活動延伸： 　　教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動物的哪些秘密? 　　幼兒自由表達，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點生成下一活動。 　　我們下一次再來比一比，看誰最會學(xué)習(xí)吧。 　　摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.01 　　大班科學(xué)活動――喂小動物 　　一、活動名稱：喂小動物 　　二、活動目標(biāo)： 　　1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。 　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑。 　　3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。 　　三、活動準(zhǔn)備： 　　1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習(xí)性。 　　2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。 　　四、活動過程： 　?。ㄒ唬╅_始部分； 　　告訴幼兒游戲的名稱。 　　講解游戲規(guī)則和注意事項。 　　帶幼兒做準(zhǔn)備活動。 　　（二）基本部分： 　　幼兒扮飼養(yǎng)員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點后。游戲開始，教師說：“現(xiàn)在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個飼養(yǎng)員喂得有對有快?！闭f完讓幼兒喂小動物。 　　分組進行比賽。 　　讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。 　　（三）結(jié)束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進行表揚。收放教具下課。 　　五、活動延伸：課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。 　　大班科學(xué)活動――送給小動物的禮物 　　活動名稱：送給小動物的禮物 　　活動目標(biāo)： 　　1、調(diào)動幼兒快樂參與活動的積極性。 　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。 　　3、學(xué)會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、背景圖，蜜蜂動物活動卡片、小白兔動物活動卡片各8個，學(xué)具每人一盒。 　　2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。 　　3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。 　　活動過程： 　　1、出示背景圖，運用動物卡對應(yīng)演示，引導(dǎo)幼兒觀察并說出動物是多少，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白兔？（8只）讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。 　　2、請幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操作學(xué)具并對應(yīng)比較，送給兩種小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想想用什么辦法讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒添上一個方法變成一樣多，并學(xué)說7添上1是8。 　　3、教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一面顏色的旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個1。 　　4、游戲“聽口令”請幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。 　　5、找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個，互相說說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找得多又對。 　　科學(xué)活動設(shè)計――動物過冬 　　活動名稱：動物過冬 　　活動目標(biāo)： 　　1、了解動物不同與人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。 　　2、通過游戲了解動物的不同過冬方式。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、活動室里設(shè)置躲藏或蜷縮的空間。 　　2、一名幼兒扮演情景中的角色。 　　3、各種動物過冬的圖片。 　　活動過程： 　　一、冬天來了 　　1、冬天快來了，天氣冷起來了，森林里的小動物要準(zhǔn)備過冬了。你們知道動物們是怎樣過冬的嗎？ 　　2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)圖片。 　　3、大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出了很密很厚的毛，好像穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進樹洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天下了雪，會找不到東西吃，就早早地把食物搬進洞里。 　　4、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎？動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。 　　二、訪問動物 　　1、每個幼兒扮演一種動物角色，躲藏或蜷縮在活動室一個角落。 　　2、教師或一個幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀？”幼兒回答說：“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，要飛到南方去?！钡鹊?。 　　3、師幼一起評價，看看誰能學(xué)著所扮演角色口吻說得既具體又清晰。 　　4、幼兒如果興趣甚濃，可再次游戲。 　　 幼兒園大班科學(xué)活動――有趣的動物尾巴 　　活動目標(biāo) 　　1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。 　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達能力。 　　3、引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識各種動物尾巴的外形和作用。 　　活動準(zhǔn)備 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機，“動物尾巴作用”錄像，與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動物尾巴、頭飾（與幼兒人數(shù)相等） 　　精神準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征，探索動物尾巴的作用。 　　重點難點 　　重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運用各種學(xué)習(xí)方法探索動物奧秘的興趣，運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。 　　難點：能夠把關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認(rèn)知，運用啟發(fā)提問法、課件突破。 　　活動過程 　　一、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒做“誰的尾巴最好看”的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰？ 都唱了動物的什么？那咱們今天就來談?wù)剟游锏奈舶桶桑? 　　二、展開： 　　1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。 　?。?）幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本領(lǐng)。 　?。?）大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本領(lǐng)？ 　?。?）教師進行過渡性小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢！可真有趣??！咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。 　　2、引導(dǎo)幼兒與課件互動，在游戲中進一步認(rèn)識各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。 　?。?）做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進一步了解動物尾巴的外形特征。 　?。?）小結(jié)（過渡）：咱們小朋友可真能干！幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢？ 　　3、引導(dǎo)幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認(rèn)知。 　?。?）播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。 　　（2）師小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。 　　三、結(jié)束：請幼兒自選動物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的游戲，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。 小動物過冬幼兒園科學(xué)大班教案2 　　 活動目標(biāo) 　　1、初步了解動物過冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛 　　2、對探索動物過冬方式感興趣，知道關(guān)心、愛護動物。 　　 活動準(zhǔn)備 　　課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。 　　 活動過程 　冬天你會怎么過? 　　激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 "小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?" 　　【引導(dǎo)】 　　小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢? 　　動物怎么過冬? 　　1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準(zhǔn)備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感) 　　幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。 　　2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動材料。 　　大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。 　　3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。 　　4、教師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。 　　 模仿動物 　　1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。 　　2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去?！薄拔沂巧?，我住在洞里?！薄拔沂仟{子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。 　　3、師幼一起評價，看看誰能學(xué)會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。 　　4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。 　　 活動總結(jié) 　　請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類： 　　儲存食物松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物") 　　冬眠青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思) 　　 【延伸】 　　知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。 小動物過冬幼兒園科學(xué)大班教案3 　　活動目標(biāo) 　　1.了解小動物過冬的一般常識。 　　2.培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感并對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。 　　活動準(zhǔn)備 　　課件ppt小動物怎樣過冬 　　幼兒園課件 　　活動過程 　　一、導(dǎo)入 　　冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？ 　　二、展開 　　課件演示，讓幼兒了解小動物過冬的方式。 　　1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。 　　2.通過觀察課件，讓幼兒了解這些小動物過冬的`一般常識。 　?。?）秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。 　　青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢？ 　?。ǘ炜煲獊砹耍x子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。 　　等明年春暖花開的時候，我再飛回來。） 　　（2）青蛙怎樣過冬呢？ 　　（我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。 　　等到來年春天，再出來找蟲子吃。） 　?。?）你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎？ 　　教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著頭，一動也不動的進行冬眠。 　　3.動物冬眠的形式各種各樣 　　（1）睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲，一睡就是六個月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響， 　　甚至碰撞觸動，它還是照睡不醒。 　?。?）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中， 　　一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。 　?。?）刺猬在冬眠的時候，可以連續(xù)236天不進食。就是把它扔進水里半小時也不會淹死。 　　4.了解動物怎樣備食過冬 　　在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。 　　渡鴉在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來。 　　松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物，它們冬天都不冬眠。 　　還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。 　　蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。 　　如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。 　　熊冬眠是因為冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖， 　　冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。 　　5.培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。 　　教師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。 　　三、結(jié)束 　　小動物過冬各有招數(shù)，請小朋友課后去了解一下，并給大家講一講。 小動物過冬幼兒園科學(xué)大班教案4 　　 活動目標(biāo) 　　1、初步了解動物過冬的主要方式。 　　2、對探索動物過冬方式感興趣知道關(guān)心、愛護動物。活動準(zhǔn)備課件、動物過冬方式的卡片活動過程。 　　 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題 　　“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?” 　　 二、聽故事了解動物過冬的幾種方式 　　1、幼兒帶著“動物是怎樣過冬”的問題聽故事初步了解幾種動物的過冬方法。小螞蟻為過冬準(zhǔn)備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去。 　　2、歸納出幾種動物的過冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過冬卡片和動物卡片。 　　3、教師小結(jié)動物過冬的幾種方式：?小動物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。 　　 三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。 　　1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物?“ 　　2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論”它們是怎樣過冬的?“ 　　3、請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動。躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)換毛——獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。 　　4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。 　　 四、教師總結(jié) 　　表揚一些不怕冷的小動物，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。 　　 活動延伸： 　　與家長進一步探索小動物過冬的一些方式。 小動物過冬幼兒園科學(xué)大班教案5 　　 設(shè)計意圖： 　　冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣?？稍偻嫱尥藜視r，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計本活動，想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛護小動物的情感。 　　 活動目標(biāo)： 　　1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。 　　2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干 　　 教案準(zhǔn)備： 　　各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干 　　 教案過程： 　　1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題： 　　比較誰的手冷？誰的手暖？ 　　2、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？ 　　3、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖（個別、集體）。 　　4、以小動物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動物準(zhǔn)備過冬的物品。 　　5、游戲：小動物過冬 　　引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。學(xué)說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？ 　　6、表揚“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動物的情感。 變色龍捉迷藏的故事 變色龍捉迷藏的故事 森林里，小豬、小兔、小花鴨和小熊貓在玩捉迷藏的游戲。變色龍看見了，也想玩兒。它說：“我可以和你們一起玩兒嗎？”小動物們熱情地說：“好啊好??！”游戲開始了，“石頭剪刀布！”小動物們一起伸出手，小兔輸了，所以它來找。小豬、小花鴨、小熊貓和變色龍趕快找地方躲起來，小豬躲在了草叢里，露出了細(xì)細(xì)的尾巴。小花鴨躲在石頭后面，露出扁扁的腳。小熊貓躲在大樹后頭，露出了兩邊的手。變色龍躲在哪里了呢？讓我來瞧瞧，哦！我也不知道它到底躲在哪里啦！還是讓小兔來找吧！小豬大喊一聲：“都躲好啦！快來找吧！”小兔一聽，就開始找起來了?！靶∝i，我找到你啦！” 小花鴨，我也找到你啦！”“小熊貓，你在這里，快出來吧！”沒一會兒功夫，小兔就把它們?nèi)慷颊伊顺鰜怼５鹊?，還有一個小動物沒找到呢！變色龍躲到哪里去了呢？小白兔到處找，找啊找，怎么也找不到，小豬也來找，小花鴨和小熊貓都來找，天都快黑了，就是找拿知不到。它們站在大樹旁干著急?！昂伲∥以谶@兒呢！”突然一個聲音在它們耳邊響起。它們四處張望，還是沒找到?！芭笥褌?，往大樹上瞧，對了對了，就在這兒！”原來，變色龍就趴在它們身旁的大樹上，只是小動物們都沒發(fā)覺。它們都驚訝的說：“我們怎么沒發(fā)現(xiàn)你呢？你也太能藏啦！”變色龍哈哈大笑，說：“我可沒藏，只不過我身體的顏色會根據(jù)觸碰到的事物、光線、溫度以及情緒而改變顏色，睜沒我爬到樹干上，身體就自然而然變成和樹干一個顏色啦！” 2 變色龍捉迷藏的故事點評 故事中的變色龍和小動物們玩捉迷藏時候誰也找不到它，小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)呢？變色龍可是捉迷悉敏納藏的高手，這是因為變色龍身上有非常厲害的保護色，他身上的皮膚可以根據(jù)周邊環(huán)境色彩進行變化，所以如果不仔細(xì)看，根本很難發(fā)現(xiàn)它呢！

幼兒園大班美術(shù)教案 　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 　　 活動目標(biāo)： 　　1、欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點的跳躍，并展開大膽想象。 　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習(xí)。 　　3、大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。 　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 　　5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　PPT水墨顏料、宣紙、毛筆 　　 活動過程： 　　一、欣賞美術(shù)作品：春如線。(展現(xiàn)幻燈一：作品) 　　1、用視覺直觀欣賞。 　　“今天，老師給小朋友帶來了一幅特別的畫，讓我們一起來欣賞這幅畫吧!” 　　“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?” 　　小結(jié)：這是我們中國特有的中國水墨畫。 　　“從這幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么? 　　2、搜和聽音樂作畫： 　　仔細(xì)聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認(rèn)為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點? 　　——用手勢書空，老師示范作畫 　　——交待要求，幼兒用毛筆試一試。 　　小結(jié)：小朋友真能干，轉(zhuǎn)眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇妙!更奇妙的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧! 　　二、簡單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二：畫家畫像) 　　1、介紹作家的人文背景。 　　他是中檔緩國一位很有名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中?！八麑Υ笞匀惶貏e喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，被命名為《春如線》 　　三、再次欣賞作品，暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一) 　　“剛才聽了吳冠中畫家的介紹，我們再來看這幅畫，你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論) 　　“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細(xì)的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?” 　　小結(jié)：“春天萬物復(fù)蘇，一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來，細(xì)細(xì)的。柳樹發(fā)芽了，被春風(fēng)一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動物們也出門玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中，春天在優(yōu)美的音樂里，春天在畫家神奇的筆下?！? 　　瞧，畫家多厲害，用簡單的線條行漏模、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來，你們喜歡這樣的畫嗎? 　　四、創(chuàng)作活動：我來學(xué)大師 　　“你們想不想學(xué)大師，用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準(zhǔn)備了許多材料，請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫，讓你的線條和點告訴我們好聽的故事?！? 　　小百科：吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題，這也是這位藝術(shù)大師出版次數(shù)最多的作品。他曾經(jīng)說過：“‘春如線’是《牡丹亭 游園驚夢》中的一句唱詞，給我留下深刻印象：‘春如線，剪不斷，理還亂，李煜之情絲絲如線’。線，形象地表達了情之纏綿。我的繪畫經(jīng)常墜入線之羅網(wǎng)，從具象的紫藤之糾葛發(fā)展到抽象的情結(jié)，縱橫交錯，上下遨游，線在感情世界中任情奔馳。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇2 　　 活動目標(biāo) 　　1、知道弟弟以及家人的重要性。 　　2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力和想象力。 　　 活動準(zhǔn)備 　　 食品袋，剪刀，膠水 　　 活動過程 　　[導(dǎo)入] 　　1.通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。 　　弟弟，弟弟，不聽話 　　飯粒兒粘了一下巴 　　帶著飯粒兒往外跑呀 　　一群小雞要啄他呀 　　嘰嘰······ 　　一群小雞要啄他呀 　　[展開] 　　1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情.. 　　 你的朋友們有弟弟嗎？ 　　 你什么時候不喜歡弟弟？ 　　 你什么時候覺得弟弟很可愛？ 　　 我和弟弟一起能做些什么？ 　　 我能為弟弟做些什么？ 　　 向朋友們介紹我的弟弟。 　　 2、 利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。 　　 你的弟弟長什么樣子？ 　　 直接描繪出弟弟的臉。 　?、?按照食品袋上原有的圖剪下來 　?、?利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴 　?、?討論一下你做的是弟弟的什么表情 　　[結(jié)尾] 　　1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹 　　2、總結(jié)活動 　[出示圖片] 　　大班美術(shù)：金燦燦的油菜花 幼兒園大班美術(shù)教案 篇3 　　 活動目的： 　　1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。 　　2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力 　　3、培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習(xí)慣。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　大張范畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）作業(yè)本、竹簽（可用牙簽代替）、各色油畫棒、舊報紙人手一份。 　　 活動過程： 　?。ㄒ唬┮稣n題 　　今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面?？此鼈兪掷?，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具） 　　（二）欣賞范例 示范講解 　　老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么（出示牙簽） 　　教師示范，我要用牙簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果） 　　欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。 　?。ㄈ┱J(rèn)識刮蠟畫 熟悉作畫步驟 　　剛才救出那么多的顏色寶寶，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫。 　　交代作畫步驟： 　　1、先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點勁，涂厚些。 　　2、再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。 　　3、最后用牙簽刮出一個有趣的故事來 　?。ㄋ模┯變鹤鳟?教師指導(dǎo) 提出要求。 　　1、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。 　　2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。 　　3、用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。 　　4、注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。 　　5、發(fā)作畫工具，人手一盒油畫棒，作業(yè)本，一支牙簽，一張舊報紙。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上） 　?。ㄎ澹┯變鹤髌吠瓿?教師對幼兒作品進行評講 　?。┗顒咏Y(jié)束 　　幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇4 　　 【教學(xué)目的】 　　1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。 　　2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的快樂。 　　3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會與他人分享自己的快樂。 　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 　　5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。 　　 【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。 　　2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。 　　 【教學(xué)過程】 　　一、快樂和悲傷 　　師：看，班里來了誰？（娃娃） 　　師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測） 　　師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述） 　　師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答） 　　二、我的開心罐頭 　　師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面） 　　師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述） 　　三、制作自己的開心罐頭。 　　講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。 　　幼兒進行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。 　　四、開心罐頭的故事。 　　師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內(nèi)容） 　　師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？ 　　 【活動延伸】 　　讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇5 　　 活動目標(biāo)： 　　1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。 　　2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。 　　3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。 　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 　　 活動難點： 　　自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面 　　 活動準(zhǔn)備： 　　1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。 　　2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊。 　　 活動過程： 　　一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。 　　1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。 　　2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。 　　二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。 　　1、提問： 　?。?）、熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？ 　?。?）、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？ 　?。?）、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？ 　　（4）、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？ 　?。?）、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？ 　?。?）、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？ 　?。?）、教師總結(jié)：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。 　　2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？ 　　3、請34個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。 　　三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。 　　1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。 　　2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。 　　教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出12中不同姿態(tài)的熊貓。 　　四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)要求： 　　1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。 　　2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。 　　五、展示幼兒的作品，進行講評。 　　讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？ 　　活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇6 　　 活動背景 　　什么食品有營養(yǎng)是大班幼兒很感興趣的話題，他們雖然對營養(yǎng)成分不甚了解，但要吃綠色食品、不吃垃圾食品的意識逐漸增強。在談?wù)撌卟怂Z食等對人體健康的好處時，我們利用餐桌上常見的各類菌菇開展了搜集、觀察與談?wù)?。此時，一張《蘑菇娃娃的舞蹈》影像進入我們的視線，影像中一群形態(tài)各異的蘑菇，猶如戴著大帽子的小娃娃，在胡桃夾子音樂的襯托下翩翩起舞，尤其是其中一只小白蘑菇靈活的身影在隊伍中穿行更為有趣。我們也被這極富藝術(shù)想象的優(yōu)美情景驚果了，于是產(chǎn)生引導(dǎo)幼兒畫蘑菇的設(shè)想，將幼兒的生活經(jīng)驗與豐富的想象聯(lián)系起來。 　　在該活動中，我們不但引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)對蘑菇的認(rèn)知經(jīng)驗，而且將該影像為主線，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面隊形的不斷變換，體會畫面變化的無限情趣。 　　 活動目標(biāo)： 　　1、有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì)，愛吃蘑菇。 　　2、再現(xiàn)已有經(jīng)驗，把握表現(xiàn)重疊的簡單方法，為蘑菇排列各種隊形。 　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 　　4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 　　5、感受作品的美感。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　1、各種菌菇的圖片和實樣。 　　2、藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。 　　3、比較糾錯圖片兩張——(1)騰空的蘑菇;(2)分散的蘑菇。 　　 活動過程： 　　一、再現(xiàn)經(jīng)驗 　　1、介紹蘑菇的品種。 　　謎語：一物生來像小傘，林中樹下把家安，小傘撐開收不攏，做湯做菜味道鮮。它是誰?(觀察照片)蘑菇長的什么樣?除了蘑菇，還認(rèn)識哪些菌菇? 　　2、觀察菌菇的圖片，談?wù)摳髯詫降恼J(rèn)識，為什么大家都喜歡吃? 　　3、了解菌菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強抵抗力的功能。冬天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦! 　　二、藝術(shù)欣賞 　　1、蘑菇娃娃來到我們幼兒園做客，它們要為我們表演一個節(jié)目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。 　　2、蘑菇娃娃說：“我們跳得好不好?你們喜歡嗎?再表演一遍好嗎?” 　　3、定格畫面：看誰數(shù)得快，交流數(shù)得快的理由。 　　畫面(一)：有幾種不同的蘑菇?(如大小和顏色)怎樣才能知道它們是不同的品種? 　　畫面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么樣的?蘑菇娃娃擠成一堆，能數(shù)清楚嗎?怎樣數(shù)才不會遺漏。哪個蘑菇最不容易找到。 　　三、觀察嘗試 　　1、糾錯 　　蘑菇娃娃們說：“今天跳得真開心呀!”我們都想請你們來采蘑菇，看誰采的又大又多又 新鮮。 　　(1)騰空飛起來的蘑菇——根被拔出來，不新鮮。 　　(2)無重疊——東采一個，西采一個，多費時問啊。 　　2、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊形，體會采得越多，本領(lǐng)就越大。 　　四、操作表現(xiàn) 　　1.從畫一個蘑菇入手，在改變局部特征中逐步增添。 　　2.邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置，避免采到壞蘑菇。 　　3.注意蘑菇們在畫面上的位置，在添加蘑菇時排列優(yōu)美的隊形。 　　4.用兩種顏色接色的方法涂蘑菇的頂部，表現(xiàn)出蘑菇新鮮的顏色。 　　五、交流分辨 　　展示同組幼兒作品，共同目測數(shù)群，找出采蘑菇高手，看誰說得又快又準(zhǔn)確。 　　 活動延伸： 　　運用幼兒作品，開展采蘑菇的玩牌游戲： 　　(1)將蘑菇畫面鋪在桌上，模擬蘑菇地。 　　(2)一人當(dāng)發(fā)令者，其他人(二到三人)參加采蘑菇。 　　(3)參加者按指令目測數(shù)群，迅速拿牌，數(shù)得又快又準(zhǔn)表示采到蘑菇。 　　(4)最后誰的手中牌最多為勝，輪換當(dāng)發(fā)令人。 　　 活動反思： 　　在構(gòu)圖中跟著感覺走 　　畫面的安排即構(gòu)圖，在平衡中求變化是構(gòu)圖的共同規(guī)律，由此，又有一些具體的規(guī)律可循，但是由于這些規(guī)律十分抽象，無法被幼兒理解和接受。過去，我曾采用在欣賞中討論的方法，發(fā)現(xiàn)很多幼兒會誤解為固定的模式，反而限制幼兒的創(chuàng)造，并認(rèn)識到對幼兒來說對構(gòu)圖的理解只能通過直觀的感受。 　　雖然畫面安排是本次活動的關(guān)鍵，但是我們只是從采蘑菇的特點出發(fā)，和幼兒共同討論了怎樣區(qū)分新鮮的蘑菇和怎樣可以多采幾個等幼兒感興趣的問題，沒有進行太多有關(guān)構(gòu)圖的討論?？墒?，從幼兒的畫面效果可以看出，他們十分關(guān)注整體畫面的效果，原因何在呢? 　　首先，影像中反復(fù)出現(xiàn)的優(yōu)羨畫面，給了幼兒很多只能意會不可言傳的啟示。由此，我們進一步體會到在幼兒園藝術(shù)教育中，引導(dǎo)幼兒跟著感覺走會比跟著規(guī)律走更有成效。 　　其次，分解了難點，十分簡單的蘑菇造型，使幼兒有更多的精力去關(guān)注構(gòu)圖的變化，這也是本次活動成功的關(guān)鍵所在。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇7 　　 活動目標(biāo)： 　　1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。 　　2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。 　　3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的`表現(xiàn)美和欣賞美的能力。 　　4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。 　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　1、花朵、昆蟲圖片若干。 　　2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。 　　 活動過程： 　　1、情景導(dǎo)入。 　　師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？（分別出示：花朵、昆蟲……） 　　提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢？ 　　聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。 　　師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？花園里會發(fā)生什么故事呢？ 　　2、提出繪畫要求。 　　（1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎？ 　　（2）要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。 　　3、幼兒作畫。 　?。?）老師巡視指導(dǎo)。 　?。?）幫助個別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。 　　4、評價作品。 　　（1）你覺得哪個花園最美麗？為什么？ 　?。?）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？ 　　5、活動延伸。 　　把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上“花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。 　　 活動反思： 　　一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂?；顒舆^程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調(diào)動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性，教師知道要求不夠嚴(yán)格，以至于幼兒的活動有些散，缺少依靠點。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。 　　小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園?；▓@多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇8 　　 一、刺猬 　　材料： 　　楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。 　　制作方法： 　　1．將楊桃核放做刺猬身體。 　　2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。 　　3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。 　　4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。 　　740)this.width=740"/> 　　 二、船夫 　　材料： 　　鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。 　　制作方法： 　　1．選一橘子做船夫的頭部。 　　2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩? 　　3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。 　　4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。 　　5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。 　　6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。 　　 三、螃蟹 　　材料： 　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。 　　制作方法： 　　1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。 　　2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。 　　3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。 　　740)this.width=740" height="154"/> 　　 四、老壽星 　　材料： 　　蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。 　　制作方法： 　　1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。 　　2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。 　　3．各選一個蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。 　　4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇9 　　 活動目標(biāo)： 　　1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。 　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子 　　 活動過程： 　　一、欣賞討論 　　1、出示圖片： 　　①這幅畫我們看到過嗎？ 　　②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……） 　?、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？ 　　小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。 　?、軋D畫里的線寶寶在干什么？ 　　小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。 　　二、感知交流 　　1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？ 　　小結(jié)：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。 　　2、夜晚的天空漂亮嗎？ 　　3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢？ 　　小結(jié)：你們請來了這么多客人來做客??！那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎？ 　　三、示范講解 　　四、幼兒作畫 　　要求： 　　1、把你的客人都請到我們的畫上。 　　2、小心使用剪刀。 　　五、分享交流 　　說說夜晚的天空誰來做客了！ 　　 活動反思： 　　本次活動目標(biāo)切合實際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進行設(shè)計；嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。 　　 活動建議： 　　1、教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。 　　2、觀看視頻的時間太短，導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。