教孩子“以暴制暴”有多不靠譜 大家對霸凌現(xiàn)象的關(guān)注，一方面，國內(nèi)的學校霸凌程度遠超過我的想象；另一方面，國內(nèi)對霸凌的研究和數(shù)據(jù)分析幾乎為零，導致很多家長和老師對霸凌的孝禪認識和應(yīng)對方式過于表面化。 《紐約時報》曾撰文以"每個被霸凌的孩子身后，都有一羣無知的成年人" 為題目，來強調(diào)人們對孩子霸凌創(chuàng)傷的低估和誤解。我也想，就這兩天我看到的幾千條讀者留言來說說我們對孩子被霸凌的解讀和應(yīng)對誤區(qū)，共7個方面，文章挺長，但每個問題，我們的孩子都正在真切地經(jīng)歷著，值得您付出一點耐心。 誤區(qū)一 “孩子被霸凌 可以教孩子使用武器反擊” 引用兩條家長留言： 什么叫不以暴制暴？難道眼睜睜地看孩子挨打？打不回來還有防身的武器呢。我就讓孩子帶上刀反擊。于是，孩子在被欺負時，掏出刀去追那些欺負他的人。他們嚇壞了，從此再也沒有欺負過我家孩子。就算捅死砍傷那些壞孩子也沒什么，誰讓他們先欺負人的，我們這是正當防衛(wèi)。再說了，孩子小，無需承擔刑事責任！ 哪個家長會有時間、有理智，花一年時間放長線帶孩子走出霸凌現(xiàn)象。沒那么多廢話，快刀斬亂麻，帶上家伙，有板磚，有棍子，還可以弄來點硫酸！ 在我看到的中國家長留言中，包括在荷蘭及其他海外居住的中國家長，大部分都是支持和贊同“以暴制暴 "的，而且以暴制暴的方式，很多都是教孩子要用兇器，包括，刀、磚、硫酸這類危險系數(shù)極高的兇器。 根據(jù)歐美孩子校內(nèi)被霸凌的數(shù)據(jù)來看，超過85%的受害者致傷，致殘，致死事件，是發(fā)生在受害者使用武器反擊時，武器被施霸者奪取后，反過來傷害被霸凌者造成的。 這些武器包括：刀、玻璃瓶、棍棒、金屬器皿、石塊，筆、書包、皮帶，等等?？梢?，使用武器成功反擊的狀況，只占很小的比例。 若有個案通過武器杜絕了“霸凌”，也不能說，這就是正確的方式。絕大部分情況，施害者會搶奪和利用武器，加劇對受害者的傷害。這也是我們家在向荷蘭的兒童行為專家咨詢這類事件時，專家告知我們的。 其實，被霸凌事件中，要采取“以暴制暴”一定要分析狀況，所以，專家一開始就和我們分析暴力反擊的程度和級別：赤手空拳地打？還是用武器？或是像我們采用的推開肇事者和大聲呵斥及申明立場的方式。 據(jù)霸凌事件的實際案例和數(shù)據(jù)分析，用武器反擊的弊端，是會造成不可預知的危險性升級！受害者手上有把刀，對施害者的威脅的確升級了，可是同時對受害者的危害也一樣升級了。 在此，我把荷蘭專家對我們說的話，送給眾多家長：“如果家長認為要用武器防身或反擊，一定要教會孩子熟練正確地使用武器，并且要確保武器不被施霸者奪走?！狈駝t，受害者受到更大程度甚至無可挽回的侵害時，作為施害者的孩子，也可能因為年齡而不會承擔任何刑事責任。 以暴制暴，有其復雜性和危險性分級，容易誤傷，并不是像有的家長，認為打回來、動用武器殺傷或威脅他人那么理所應(yīng)當?shù)?，要慎重? 霸凌事件，切忌以拆慎核受害者的家長憑著憤怒和心疼，用“原始腦”的情緒驅(qū)使來做處理和應(yīng)對。若沒有合理計劃，和對暴力及其引火燒身危險性的認識，而認為“兔子急了就要咬人”，猝不及防造成幾個家庭的悲劇，就太令人痛心了。 還有，家長僅是簡單對孩子說：“旅掘他們打你，你就打回去！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人！”—— 這時常會事與愿違。 因為孩子在實際狀況中，并不能保證當下出手反擊，他們會因為自己無力反抗或是沒有做到父母的要求，而感到羞愧和增加挫敗感。甚至會從此對受到欺負的事情緘口不言，不再尋求幫助。一些被霸凌孩子的自殺悲劇就是這樣釀成的。 所以，處理這類事件，不能過于單一絕對，而是要多跟孩子交流，傾聽，耐心理解孩子的敏感和脆弱。 誤區(qū)二 “孩子霸道，總比被人欺負好” 引用一條家長留言： 很感謝你對孩子霸凌的分享。我想補充一點，霸凌應(yīng)該防患于未然。比如，我家女兒從小就很潑辣，喜歡咬人、抓人和打人，常抓咬她爺爺奶奶。上了幼兒園，老師常說我女兒欺負其他小朋友，要我們管管。我和我先生以及家里兩邊的老人都覺得，不用管孩子。 看了你的文章，我們?nèi)腋鼒远ㄎ覀兊淖龇耍瑳Q定不去管教她。我們家是女兒，本來就是弱者，容易被欺負。她現(xiàn)在欺負別人打別人，總比讓別人打她好！她這樣，我們也放心，至少別人不敢欺負他！ 其實，從現(xiàn)實情況看來，并非霸道的孩子就會遠離霸凌和暴力傷害。相反，有暴力傾向的孩子，會誘發(fā)他人的暴力反噬，也非常容易被同學排擠和遭受冷暴力，對孩子的身心健康和成長同樣不利。 如果發(fā)現(xiàn)孩子有暴力表現(xiàn)，家長最好立即制止，教導孩子尊重他人和同伴，與大家和睦快樂，有情有愛地相處，并且教會孩子其他舒緩焦慮的方式，不要僅用暴力面對和解決問題。 請家長們，將心比心！如果像這位家長一樣認為自家孩子打別人，沒什么關(guān)系，請參照我前面引用的那些孩子受欺負家長的留言和其反擊的決絕態(tài)度。若誰家的孩子欺負他人，被殘暴地反抗，后果不堪設(shè)想！ 誤區(qū)三 “校園霸凌，并不是普遍現(xiàn)象” 不少中國家長和老師，認為校園霸凌只是少數(shù)，不是普遍現(xiàn)象；他們覺得小孩子能有多殘酷呢，無需危言聳聽。 還有一些人，說歐美有“霸凌”現(xiàn)象不奇怪，因為他們野蠻黑暗自私，而我們是文明古國、禮儀之邦，教育中崇尚集體團結(jié)，所以中國不至于如此。 我的確查不到國內(nèi)對校園霸凌事件的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，或是傷害評估指標。 美國的數(shù)據(jù)是每年有1300萬孩子在遭遇校園霸凌，而這個數(shù)字被有關(guān)部門認為會有低估。因為這是被申報的數(shù)據(jù)，有些默默承受霸凌的情況沒有被納入其中。 而荷蘭官方公布的校園霸凌普遍性是，“每一所中小學的每個年級都有不同程度的校園霸凌，連幼兒園也有！” 仔細看一下荷蘭對校園霸凌的分級和描述，在幼兒園三歲的孩子間就有霸凌了，其表現(xiàn)是：某些孩子反復強制占有玩具，針對性地不讓另一孩子玩；或是有意讓某一孩子過度消耗體力來玩游戲。 比如，一些孩子在玩球，不讓某一位孩子玩，并只讓這個孩子反復跑動撿球。這類現(xiàn)象在荷蘭被定義成幼兒園霸凌，可以要求啟動霸凌方案來應(yīng)對。 三歲的孩子已經(jīng)會這樣做了，真的不要小看霸凌。而荷蘭1112歲的小學生校園霸凌，程度就更為嚴重。荷蘭1112歲的男孩，發(fā)育早些的，身高1.8米，1.9米以上的不在少數(shù)，他們霸凌同學，甚至霸凌老師的事件常發(fā)生。 荷蘭每年會統(tǒng)計和公布每個城市中小學生最常用的辱罵語言排行榜，讓家長、學校和專家來認識、分析孩子辱罵他人背后的動機和心態(tài)，以便防止些語言暴力。 比如，2014年，阿姆斯特丹小學生罵人的話里，名列榜首的就是“基佬”和“猶太佬”。這個信息公布出來后，引起社會不小的震動，因為阿姆斯特丹是全荷蘭最多猶太人居住的城市，也是對同性戀包容度最高的城市，結(jié)果小孩子們卻用這兩個族羣作為咒罵語。 當年，阿姆斯特丹專門在小學開展猶太文化教育，帶孩子參觀猶太區(qū)和著名猶太成功人士的作品展覽，也讓孩子和家長一起了解同性戀，同性家庭等。邀請家長一同來參加這類文化科普活動，是因為教育專家認為如果小孩子罵這些話，多半是聽家長平時這么說的，所以一定要消除文化歧視和隔閡。 荷蘭是一個對霸凌的關(guān)注和咨詢協(xié)助體系很完善的國家，但是其校園霸凌的現(xiàn)象依然不容小覷。雖然，中國目前缺乏校園霸凌的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但是我認為其現(xiàn)象是普遍存在的，如果有數(shù)據(jù)公布出來，一定會讓人震驚。 從無數(shù)讀者留言當中，看到已經(jīng)身為父母，甚至為人祖父母的人，談到兒時遭受的霸凌經(jīng)歷和現(xiàn)在目睹的校園霸凌而無處申訴，我覺得程度是很嚴重的。這些現(xiàn)象，包括在歐美霸凌中有的語言侵犯、外號譏笑、愚弄嘲諷，冷暴力排斥、肢體暴力，還有些我在歐美案例中相對少見的“變態(tài)性羞辱”。 一個讀者寫到在初中時目睹班里的某女生小羣體，霸凌一位女同學的狀況： 她們總是將她拉到廁所里，把帶血的臟衛(wèi)生巾塞到她嘴里，辱罵她，掄她耳光。我知道那很過分，但是我們誰都沒敢告訴老師，我們害怕自己會被那樣對待。 誤區(qū)四 “女孩子不會是霸凌實施者 男孩子不會被女孩子霸凌” 在此引用一條男性讀者的留言： 我中學時長得胖，老出汗，班里的幾個女生就給我取外號嘲弄我；她們每天拿書包丟我，用文具盒敲我腦袋，用皮鞋踢我 * ，我疼得蹲下來，她們笑著說：“你下面也有東西??？我還以為只有肥肉呢?！彼齻冇袝r會在我爬樓梯時，把我推下去，看著我狼狽滾下樓再爬起來。 我回家告訴我父母，我爸笑我，說你一個男孩子，怎么可能會被女孩子打呢？我媽說我太沒出息，被女生欺負以后肯定連老婆也找不到。 我現(xiàn)在不胖了，也工作幾年了，從來沒有談戀愛，對女生有陰影。有點怕我真會像我媽說的，找不到老婆。 無論是上面這位男性讀者的訴說，還是前面那個“衛(wèi)生巾”羞辱案例，都是女孩子對同性和異性的霸凌。 據(jù)國外的霸凌案例顯示，校園內(nèi)女孩子實施的霸凌事件，高于男孩子實施的霸凌。甚至，女孩子領(lǐng)導的霸凌，其持久性、羞辱和暴力程度、復雜性和殘酷度均高于男孩子間的霸凌。 比如，女孩子對同學“心尖撒鹽”的 * 和辱罵，一般都比男孩子持續(xù)得長，她們可以堅持罵某同學“你爸爸是殺人犯”、“你是個被爸爸拋棄的人”長達幾年，而男孩子往往吵嚷個幾周就停了。 前段時間，舉世震驚的中國留學生間的霸凌事件，在美國宣判，帶頭者就是女孩子。 她帶著同伴對另一女同學的霸凌，經(jīng)常是長達數(shù)小時，燒頭發(fā)，扒光衣服拍 * 、菸頭燙身體，讓人學狗趴并且毆打踢踏。在這段時間里，她可以不厭其煩地發(fā)號施令如此殘忍地侵害一個同學，拍下視頻取樂，威脅受害者不能聲張，否則會變本加厲。 （帶頭霸凌的女生在法庭上毫不悔改，甚至談笑風生） 該事件的判決傳到中國時，我看到評論中，有不少人認為孩子間相互欺負大事化小不就完了嗎？值得判那么多年的監(jiān)禁嗎？有些人贊同判決，也并沒有把焦點放在霸凌的反思，而是放在富二代的道德淪喪和家教敗壞上，因為仇富興災(zāi)落貨地認為其活該。 大家一定要意識到，女孩子，同樣可能是霸凌的實施者。而孩子間的欺負，不是小事！想想那個被霸凌的女孩子，每次經(jīng)歷如此身心摧殘的幾個小時，會是多么漫長，生不如死??！如果她是你的女兒，你的親人，你心里會認為這是小事而過得去嗎？ 誤區(qū)五 “孩子間打打鬧鬧是常態(tài) 長大了就好了” 有一些讀者，認為孩子之間的打鬧不用那么大驚小怪，長大了懂事了就好了。其實，兒時受到霸凌，如果沒有走出來，長大后重復受到霸凌的事件層出不窮。成人間職場上的霸凌也很多見。 說一個成年人的案例，是我先生診所里的一個病人，就用Pieter來稱呼他。 Pieter身高2.05米，體格健碩，年齡32歲，是一位貨車司機。他來到診所時，被診斷為創(chuàng)傷后綜合癥，喪失了一些身體協(xié)調(diào)功能，飲食和睡眠機能也受到嚴重影響，需要康復訓練。 Pieter的創(chuàng)傷后綜合癥就是被霸凌引起的。他小時候就常被欺負，父母為此帶著他轉(zhuǎn)了4次學，但是每次轉(zhuǎn)了學還是反復受到新同學的霸凌。追溯起來，應(yīng)該是因為Pieter的大個子再加上成績差，看起來有些呆呆的。霸凌狀況，在最后一次轉(zhuǎn)學時，有所好轉(zhuǎn)，同學只是有些疏遠他，沒有太嚴重，所以家里也就不了了之了。 但Pieter并沒有真正從經(jīng)歷中，找到應(yīng)對辦法，建立自信而走出來。他的生活有一段平靜期，工作、結(jié)婚、生子。 可是，在他就職的小運輸公司，被另一家公司兼并后，他遭受到了新同事的合伙欺負。這些同事都是二三十歲的男性員工，他們把他的手機丟到廁所里；在他檢查車的時候關(guān)上燈嚇他；把錯誤的排班表給他，害他在寒冷的冬夜等上數(shù)小時。 讓Pieter徹底崩潰的事件，發(fā)生在一次公司團隊聚會后。本來是很愉快的公司派對，大家喝酒聊天，之后Pieter步行回家?？墒牵韮晌煌虏邉澚艘黄鹩夼狿ieter的“搶劫案”。 他們拿著仿真槍到他身后，暴力“打劫”他，在他不明狀況跌坐在地上時，一人裝著說“你的錢太少了”，然后把槍對著他的頭要射擊，他嚇得不知所措，那人“咯嘣”放了空槍，然后哄笑著跑走了。 Pieter完全被嚇懵了。他妻子帶著兩歲的兒子在半夜找到他時，他以同一個姿勢，毫無知覺地坐在地上，身下是被嚇到失禁的大小便… Pieter之后喪失了一些語言能力，后來恢復了。來我們診所做針對性康復時，已經(jīng)做了幾期心理治療，主要是想恢復身體運動和飲食的一些功能。他是在治療了兩年后才重返工作崗位的。 Pieter從外形上來看，一點也不弱，至少比那些欺負他的同事都高大強壯。Pieter也有練拳擊，但是這并不能讓他在受到欺侮時，臨場發(fā)揮出來，因為在心理上，他是軟弱的。 像Pieter這樣成年后再次被霸凌的事，就是因為大家對被霸凌者的心態(tài)并不了解，總以為長大了強壯了，就好了。其實，沒有那么簡單，越早找到被霸凌的原因癥結(jié)，并從根上解決，才是長久之計。更多的時候，大家高估了受害者的反抗性，以為“農(nóng)奴振臂一呼，轉(zhuǎn)眼就能翻身做主人”。 可是，弱和強之間的轉(zhuǎn)換，哪能一蹴而就，站起來的過程真的很艱難，要有長期準備，也要知道中間會有反復。 誤區(qū)六 “孩子受到霸凌，會說出來求助” 我們?nèi)⒓恿藷o數(shù)荷蘭專業(yè)機構(gòu)和專家舉辦的霸凌案例分析討論會，也閱讀了很多這方面的書籍。有一個很重要的事實，就是孩子大多數(shù)時候，在受到霸凌時，不會說出來，主動求助！ 因為，幼小的孩子，對遭受的不愉快待遇，并沒有意識到這是不公平的。他們對傷害的理解和界定感還不強，不會訴說或是認為應(yīng)該求助。 10歲以上的孩子，或是青春期的孩子，如果遭遇霸凌，已經(jīng)懂事了，會由于羞恥感和痛苦，不愿提及被欺辱的經(jīng)歷，而選擇默默承受。 我記得很清楚的一起案例，是個荷蘭十二歲的男孩遭遇霸凌，他沒有告訴任何人。 有一次，他隨身攜帶了一支筆防身，這個筆的一端有觸摸就產(chǎn)生微電的功能，會讓人被電到而有瞬時不適感。當他拿出筆來戳欺負他的人時，被人搶去朝著他的太陽穴和眉骨猛擊，鮮血直涌。欺負他的孩子，不知輕重，看到血也嚇著了，丟下他就跑走了。 可是，就連受了傷，他也沒有求救，而是爬到附近的草叢中躲了起來，不愿見人，直到幾小時后被老師和家人找到。 孩子被送去醫(yī)院時，因為血在眼睛中淤積過久，那只眼睛徹底瞎了。醫(yī)生說，如果孩子當下就求救，治療及時，眼睛絕不會失明。 為什么孩子不求救？就是源于每個人與生俱來的羞愧感，恐懼感。誰也不愿把自己最不堪的一面暴露給別人，誰也不知道如何將自己最無助的一面展示出來。 所以，孩子遭遇霸凌，家長跟其交流的方式和觀察力很重要。如果孩子能主動說，最好，聽到后千萬要冷靜不要亂教孩子應(yīng)對方式，而是先用家庭的溫情建立一種理解力和安全感。 如果孩子沒告訴家里被霸凌的情況，千萬不要焦急地指責：你怎么不跟我們家長說呢？也不要簡單地講：你如果受到欺負了，一定記得要告訴我們！這兩種說法都很難讓孩子敞開心扉。 父母首先要意識到霸凌可能會在孩子自己都沒有意識時發(fā)生，所以要觀察孩子，如果孩子抗拒上學，或是裝病不上學；孩子情緒低落，孩子的衣服和發(fā)型臟亂，要多去和孩子聊聊。 聊天時，不要直接就問：“是不是同學欺負你了？“ 而是以一種輕松的方式聊天： “今天在學校里，有什么趣事啊？” “今天過得開心嗎？” “和小伙伴們玩了什么啊？” 小孩子不太會說謊，如果被欺負了還強顏歡笑說一切都好，家長一般都看得出來。一旦證實孩子被欺負了，不要貶低孩子的應(yīng)對力，說，“你傻啊？任人欺負？你怎么不反抗呢？”也不要給孩子許空愿：“不要擔心，都是小伙伴，要團結(jié)，一切都會好的！” 家長務(wù)必要保持冷靜，并穩(wěn)住孩子的情緒，用簡單的問話理清事實經(jīng)過，告知孩子，這不是他/她的錯，大家會一起多渠道尋求解決辦法。 誤區(qū)七 “老師和家長不會造成霸凌” 老師和家長應(yīng)該是校園霸凌的阻止者，孩子的支持者。但很遺憾，有時，老師和家長有意無意間，恰恰就是霸凌的直接或間接造成者。 這也是荷蘭每個學校霸凌評估方案中，首先要界定老師和校方直接及間接責任和防范意識的原因。比如，某個學生在老師視線范圍消失了一個課時，老師都沒有主動詢問原因和去尋找，而孩子在這段期間，無論是自愿呆在某個地方或是被他人關(guān)在某個地方，都是老師的失職，這就是校園霸凌的隱患。 有些老師的行為舉止本身就有暴力成分，這也會導致學生學樣而去欺負他人。比如，老師對待某些學生的言語若輕蔑，諷刺，胡亂指責甚至體罰，都會導致其他同學對這位同學的不尊重和嘲笑，誘發(fā)校園霸凌。 還有，許多老師和家長對霸凌事件很漠然，對其嚴重性認識不足，這在中國挺多見！ 有一位讀者給我留言，回憶自己兒時被欺負： 我小學時，就因為近視配戴了眼鏡，同學常為此嘲笑我，把我的眼鏡強摘下來玩，撕扯我的頭發(fā)。 我的成績一般，老師也不太在意我，我去告訴她被同學欺負的事。 老師問我：“你頭發(fā)被扯掉沒有？” 我說，“沒有扯掉，但被扯亂了?！? 她說：“頭發(fā)扯亂了點也值得你來說？我看你真是太嬌氣了。和同學要搞好團結(jié)，你這么小氣，難怪不合羣。人家都是苦讀書，成績好才戴眼鏡，也沒見你多用功，就戴上眼鏡了，電視看多了吧？” 于是，同學對我的欺負更是有恃無恐，也用老師說我不用功學習看電視的話來譏諷我，我打個哈欠，同學就要說：你昨晚又通宵看電視吧？ 后來同學把我的眼鏡踩壞了，我回家告訴媽媽。我媽一邊抱怨要花錢再配眼鏡，一邊說我：“一個巴掌拍不響，蒼蠅不叮無縫的蛋，我就不信你好好的不惹事不惹人家，同學要來整你？女孩子家一點不文靜，你老實點吧！” 之后，我再也不相信我媽了，什么事也不想跟她說，省得又被她數(shù)落一頓。 遭受霸凌的孩子，最需要的就是家人的理解和幫助，親人間的信任和安全依托。有些時候，親人間，師生間的相互支持，就在這不經(jīng)意有一句沒一句的埋怨中，消失殆盡了。而這些言行，恰恰讓孩子失去了最后一道應(yīng)付霸凌的安全屏障。 有的孩子僥幸自己走出來了，更多的孩子沒有，在家長和老師的錯愕和惋惜中，有了不可挽回的創(chuàng)傷。

孩子不吃飯被家長暴打：孩子不聽話能打嗎李玫瑾教授給出了答案 1 前幾天看到一個新聞一個媽媽因為孩子不吃飯，而打孩子。 10月20日，禧華庭小區(qū)某電梯的監(jiān)控顯示，一位家長對孩子拳腳打踢，據(jù)知情人了解，只是孩子在同學家玩耍，中午飯不愿意回家吃飯所以被家長在電梯暴神老并打?qū)⒔环昼姟?br />
看到這里覺得特別心疼，心疼這孩子就因為不吃飯就被媽媽暴打，也心疼這媽媽，這是對孩子 多無奈才會做出這樣的舉動。 這位媽媽下手有點狠了，只是不吃飯，就暴打孩子，其實對孩子的傷害還是挺大的。 打孩子，可能在我們身邊每天都有發(fā)生?；蛟S我們就是其中的一員。 就在上周，我?guī)Ш⒆尤ビ螛穲鐾?，那天剛剛遇到一個媽媽打了孩子，原因就是這位媽媽讓孩子喝水孩子可能第一次沒聽到，就沒過來，這位媽媽又大叫了一聲，這時候，這小孩才慢吞吞的走 到他媽媽面前拿水喝，然后喝了兩口就放下了，接著，他媽媽就說要多喝點，他就不想喝了，這時候他媽媽就伸手打了他的屁股，并且說，玩了這么久了，要多喝點水，還沒等他媽說完，這孩子就哇哇大哭了?？吹某鰜磉@位媽媽打完后特別后悔和自責。 可能我們也是這樣的每次打完孩子我們都會深深的陷入自責，但是每次過后，我們還是會打孩子。 但是我們?yōu)槭裁催€是會去打孩子呢？其實很多家長都知道這樣做是不對的，但是就是因為家長沒有更好的方式去教育孩子的方式，但又想去改變孩子，或者想改掉孩子的一個壞習慣。所以選擇一個最暴力游跡的方式就是去打孩子。 2 知名 育兒 博主王人平先生揭示出暴力打罵會給孩子成長發(fā)育帶來的真正后果： 一是孩子被打服了，變得唯唯諾諾、言聽計從、膽小怕事； 二是被打習慣了，變得刀槍不入，脾氣暴躁，崇尚暴力； 三是學會了討巧，陽奉陰違、兩面三刀、人格分裂。

看到一個視頻，說的是2歲女童比賽輸了，被媽媽拍打訓斥。 9月22日，河南鄭州一平衡車比賽，有一名兩歲的孩子因為跑了倒數(shù)，被媽媽訓斥了大概有是多分鐘，而且還出手打了孩子，孩子一邊哭含游泣一邊說，下次會好好跑的，孩子哭泣了這位媽媽也沒有安慰孩子，反而是路人看不下去了，上前去安慰孩子。

很理解這位媽媽望女成鳳的想法，這位媽媽可能是對孩子的期望太高了，忘了這只是一個兩歲的小孩。 用@天權(quán)經(jīng)夏青的話說：“望女成鳳的的心里可以理解，但是既然決定生了這個孩子，你就要迎接她可能不如別人，不會按照你的期望去發(fā)展的心理準備。這樣打罵孩子的行為，實際是發(fā)泄自己的情緒，也只能說明自己沒有勇接受這一切。 打孩子不好，但是我們真的就不能打小孩了嗎？該不該打孩子，這話題，一直在被討論。

3 餃子才兩歲多的時候，包貝爾一家很開心地帶他去動物園玩，一天很快就結(jié)束了，臨走的時候，餃子開始鬧情緒了！ 阿姨喊著餃子離開，餃子死活不愿意走，阿姨上前想抱餃子，餃子發(fā)脾氣就給了蹲下的阿姨兩巴掌，這一下，徹底激怒了包貝爾！ 包貝爾二話不說，上前就狠狠地給了餃子兩巴掌，餃子一下子就哭了。 當大家要去安慰餃子的時候，還沒消氣的包貝爾卻很嚴肅地警告：任何人都不許安慰她。

等他平復了心情之后，他開始和餃子談。 問她為什么打阿姨。 餃子說不想讓阿姨抱自己。 包貝爾又問，不想被阿姨抱，你就可以打人嗎？爸爸打你是對的嗎？ 餃子回答，打人不對。 包貝爾于是追問，打人不對，你為什么要打阿姨呢？ 包貝爾解釋道，我想告訴她的是： 他說爆不暴力不知道，他只知道從這以后孩子就沒有打過人。他只想教育孩子打人都是不對的，并且大家都是平等的不能因為阿姨是雇工就要隨意的打罵。

暴打孩子顯然是不對的，但是在某些情況下，孩子做的不對，可以適當?shù)拇蛞幌潞⒆樱谴蚝⒆硬皇悄康?，教育孩子才是? 最近，公安大學教授李玫瑾在《圓桌派》中說的一席話，正好能解釋這個觀點。 她說：“人的成長過程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。如果孩子違法了，懲罰實際上是一種保護，讓他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的讓他不敢了才是保護他?！?
這讓我們知道，打孩子不是目的，教育孩子才是，打孩子也不能暴打。讓孩子知道無規(guī)矩不成方圓。打完孩子后，我們要告訴他為什么打他。而且打孩子的時候也不能帶著情緒去打。 不能讓打孩子變成了武力解決。
本文作者：嘟嘟媽，一位在家全職三年的90后寶媽。 廣東男子與情人逛街被女兒抓現(xiàn)行當街暴打女兒男子的做法有何不妥 序言：在廣東，有一個男子和情人親密逛街的時候，被女兒和女兒的同學發(fā)現(xiàn)。但是這名父親并沒有遮遮掩掩，反而上去打了自己的女兒。小編在看到這個新聞的時候，覺得非常的無語。父親并沒有為自己的行為感到羞愧，反而為了家丑不可外揚。選擇打自己的女兒，那么這次事件發(fā)生之后，受到了很多人的關(guān)注。一、出軌的人是不可以被原諒的對于我們來說，如果步入了婚姻的殿堂，那么一定要擔負起自己的責任。這名父親在和情人親密逛街的時候，被女兒撞見，女兒當時是非常生氣的，但是父親卻選擇了打女兒。小編覺得父親這種行為是完全不能被接受的。女兒在看到父親這種表現(xiàn)的時候，沖出了人群，但是父親只是看了看女兒的背影，便關(guān)心起小三。二、沒有辦法接受小編在看到這種新聞的時候，覺得父親的行為是沒有辦法接受的。對于父親來說，和女兒的關(guān)系一定是非常親密，但是這位父親竟然為了出軌的小三選擇打自己的女兒，而且是在大庭廣眾之下，小編覺得父親的行為是完全錯誤的。而且這件事情被很多人知道了，相信父親也會為自己的行為付出很大的代價，這位父親在回家的時候，不知道會如何面對自己的妻子。三、給女兒帶來了非常笑姿嚴重的傷害這個新聞中，女兒的年紀非常小，但是在看到父親的表現(xiàn)之后，非常的生氣。女兒正處于三觀的形成時期，父親的這種行為給女兒帶來了非常嚴重的傷害。小編覺得給女兒的三觀帶來了巨大的沖擊，態(tài)罩女兒在以后結(jié)婚的時候碰閉絕，可能都沒有辦法付出自己的真心。女兒心里所承受的這些壓力，都是父親帶來的。