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《拓新多媒體教育之三字經(jīng)》是專門針對《三字經(jīng)》設(shè)計的輔助學(xué)習(xí)電腦軟件。主要內(nèi)容包括123句三字經(jīng)內(nèi)容，每句四組，每組三字，每字均配有漢語拼音。軟件提供朗讀、講解及學(xué)習(xí)測試。通過本軟件學(xué)習(xí)三字經(jīng)，可以達到認字、了解歷史、學(xué)習(xí)做人道理，從而最終掌握《三字經(jīng)》精髓。 《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界范圍的推廣。 《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法，體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書讀過后，再學(xué)習(xí)史書，書中說：“經(jīng)子通，讀諸史”。 《三字經(jīng)》最后強調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的?？梢哉f，《三字經(jīng)》既是一部兒童識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時需加注意。 有關(guān)《三字經(jīng)》作者歸屬，有四種說法，大多學(xué)者認為出自宋元之際寧波大學(xué)者王應(yīng)麟之手。